陶行知乡村学前教育思想述论

20世纪二三十年代,陶行知开展了乡村学前教育实验,并在此基础上形成了乡村学前教育思想。在办学目标上,主张通过兴办乡村幼稚园,造福乡村儿童,改造乡村社会。在办学方向上,在批判中国幼稚园外国病、花钱病和富贵病的基础上,提出设立平民化、经济化、生活化的乡村幼稚园主张。在课程设置上,强调以乡村儿童生活作为课程建设的中心。在师资培养上,提出从实际出发,以幼稚师范学院和“艺友制”两种方式培养乡村幼儿教师。在发展基础上,倡导以探索研究为基础,推进乡村学前教育的发展。陶行知的乡村学前教育思想对当前中国乡村学前教育改革具有诸多启示。