《乡村教师支持计划》背景下的乡村小学体育教师职业发展——基于安庆市A县乡村小学的调研

乡村小学一线体育教师面临生活工作环境差、福利待遇水平低、流失率较高等不利于其职业发展的问题。随着《乡村教师支持计划》的颁布和实施,这种状况得到了一定改观。立足于《乡村教师支持计划》实施的背景下,以安庆市A县乡村小学为调研对象,对乡村小学体育教师职业发展、教师队伍建设等问题展开调查,发现其中的问题,并依此提出加强乡村小学体育教师队伍建设的策略。

面向21世纪山东省乡村小学体育现状分析与发展思考

通过对山东省乡村小学体育现状调查分析。

探讨新课程理念下乡村小学体育游戏教学的体会

在乡村小学体育课堂上,教师明确游戏教学的重要性,使学生主动接受和掌握各项体育技能,明确体育课堂教学的重点内容,进而提高身体素质,促进学生的全面发展,推动体育课堂教学的改革。

“双减”背景下乡村小学体育课堂师生互动的优化策略

“双减”旨在减负增效,对学校来说,提质增效是对“双减”最好的回应。师生互动是提质增效的必由之路,乡村小学体育课堂呼唤师生积极互动。“双减”课堂要增进师生情感,增加师生沟通机会,增强师生互动。文章阐述了“双减”背景下乡村小学体育课堂师生互动的优化策略。