乡村治理的困境与探索——以民国山东乡村建设研究院为中心

近代以来,伴随着政体转制和社会转型进程,乡村社会秩序及其治理模式的重建也日形急迫。民国山东乡村建设研究院乡村治理模式的相关设计和实践,力图实现建设与治理的统一,以期达到乡民自觉自治自理乡村公共事务的理想状态。这一模式是民国时期乡村建设和乡村治理模式转型中的一种尝试,其独特价值和意义值得重视。

费孝通关于乡村建设研究的新贡献

费孝通关于乡村建设研究的新贡献徐经泽，李芹费孝通教授足迹踏遍全国各地。几乎毕生致力于农村社会的研究，为中国乡村经济建设做出了杰出贡献。最近，费先生在一个讲话中，又一再强调：“一直到现在，我这一生的经历中根本的目的并没有动摇，就是“认识中国，改造中国’...

乡村振兴背景下镇域乡村建设规划研究探析--以东莞市麻涌镇为例

为进一步完善乡村规划编制体系,建立乡村建设管理体系,文章在乡村振兴背景下以东莞市麻涌镇为例,探索城乡统筹、多规合一的镇域乡村建设规划研究方法,实现从镇域层面更好地管控、引导乡村建设,扭转乡村地区日益呈现的统筹考虑不足、特色化发展不明显等问题。通过以理论分析与实证研究为主要方法,以乡村建设编制体系及相关政策为研究基础,构建镇域乡村建设规划研究总体框架,总结其编制的技术要点,并对实施及管理需求方面提出管控指引,探索实现乡村的持续性发展建设路径。

如何进行乡村建设

乡村建设,就是将乡村建设得适宜于农民居住,让乡村在中国现代化建设中充当稳定与发展的力量。乡村建设,就是要将乡村建设得山川秀美、风景宜人,就是要将乡村建设得祥和安宁、幸福快乐,就是要将乡村建设得经济发展、生活方便。本文对乡村建设的步骤、层面及乡村建设的研究三个方面进行了论述。

论梁漱溟乡村建设理论的现代意义

论梁漱溟乡村建设理论的现代意义①李铁强殷耀德关于梁漱溟乡村建设理论的评价，曾经有几个颇为流行的观点：一是断定其为反共的理论，其矛头所指乃是共产党领导的农村土地革命；二是断定其为封建复古主义思想，其所谓“新治道”，“说穿了也不过是孔老夫子‘民可使由之，...

梁漱溟的乡村教育实验

本世纪三十年代,在帝国主义与封建势力的压榨下,中国的农村经济、政治、文化陷入了全面破产、全面崩溃的境地。“救济”、“复兴”、“建设”、“改造”农村的改良主义运动在各地蓬勃发展起来。梁漱溟倡导的乡村建设运动是这一社会思潮的典型代表。

生活教育理论对梁漱溟之邹平乡村教育的影响

生活教育理论为中国近现代历史上著名的人民教育家陶行知所创立.其主要内容是生活即教育、社会即学校、教学做合一。陶行知是从教育救国、普及平民教育其中主要是农民教育的角度提出生活教育理论的。他主张以乡村学校为中心.乡村教师为灵魂.通过小先生、传递先生等制度把知识向外辐射.通过建立100万个乡村学校使全国绝大多数的农民都受到教育。因为普及教育的对象是处于最下层、生活贫困的农民及其子女.陶行知认识到原来仅注重书本知识、脱离民众生活的传统学校教育是不适合普及教育的实际的,因而主张生活即教育.乡村教育应与农民群众的生活紧密相连:"它与装饰品之传统教育根本不同。它不是摩登女郎之金刚钻戒指.而是冰天雪地下的穷人窝窝头和破棉袄"。陶行知的生活教育理论是一种适合于大众、服务于大众的教育理论。

梁漱溟乡村建设理论研究

梁漱溟生逢甲午中日战争前一年,周旋于军阀、国民党领袖与中共领导人之间,可谓历经了近一世纪在中国历史上举足轻重的事件。内忧外患与天灾人祸下的政治、经济、文化破坏,促使梁漱溟倾其大半心血于探索民族自救的道路上,而乡村建设理论则可谓其精华之所在。

我国二十世纪第二次教育实验高潮方兴未艾

20世纪30年代,我国曾经出现过一个教育实验的高潮。其中有些实验的规模是相当大的,如晏阳初以中华平民教育促进会的名义在河北定县所办的教育实验县,以学校、家庭、社会“三大方式”实行生计、文艺、卫生、公民“四大教育”;又如梁漱溟以山东乡村建设研究院的名义在山东邹平和荷泽所办的两个实验县,依靠“村学”和“乡学”组织,把教育、生产、保卫三者结合起来。另外,在江苏、上海以及其他一些地方,则有更多规模较小的实验区或实验学校,如陶行知所办的晓庄师范、山海工学团。

重读《究元决疑论》

１９１６年，２４岁的梁漱溟在《东方杂志》第１３卷第５、６、７三期发表长文《究元决疑论》。这篇斥百家之学、独崇佛法的长论迅速在学术界引起强烈反响，改变了梁漱溟的命运。１９１７年，梁漱溟经教育总长范源濂介绍，到北大教印度哲学，就是因为范源濂手执《究元决疑...

致 梁公漱溟的一封信

梁漱溟(1893年10月18日-1988年6月23日),著名思想家、教育家、哲学家、主要研究人生问题和社会问题,现代新儒学代表人物之一。原名焕鼎,字寿铭。原籍广西桂林,生于北京。1917年10月,应蔡元培先生之聘,任北京大学印度哲学讲席。1924年辞离北大,赴山东主持曹州中学高中部。1931年与梁仲华等人在邹平创办"山东乡村建设研究院",任研究部主任、院长,倡导乡村建设运动。1946年任民盟秘书长,参与国共和谈,争取国内和平。1953年因总路线问题与毛泽东发生激烈争执;"文革"时遭到批判;"文革"结束后,当选为政协常委。

三十年代乡村建设运动的初步考察

三十年代在国民党统治区兴起的乡村建设运动,是中国现代史上重要的一幕。这个运动曾发展到很大的规模,在河北、山东、江苏、河南、江西、浙江、安徽、山西、广西、湖南和北平、上海等许多省市,都有过乡村建设的实验。它的代表人物提出过比较系统的理论。它的影响延续到以后很长时间。因此,对这个运动给以实事求是的介绍和评价。

梁漱溟著述年谱(二)

1931年(38岁)年初,因中原大战,河南村治学院停办。后与梁仲华应山东省主席韩复榘的邀请,赴山东邹平办山东乡村建设研究院,先任研究部主任,后任院长,主持乡村建设实验,主讲乡村建设理论等课程。作《敢告今之言自治者》(未完),原载《村治》月刊第2卷第1期,后收入梁漱溟言论集》、《中国民族自救运动之最后觉悟》等书。《梁漱溟先生讲演记录》在《乡村建设》旬刊创刊号上发表。9月,撰写《我们政治上第二个不通的路——俄国共产党发明的路》长文。

黄齐生诗词浅论

著名教育家黄齐生先生,于教学之余写了不少诗词。陈毅同志称他“貌似泰戈尔,诗笔苏陆味”,其诗风豪迈明快,洋溢着百折不挠,自强不息的精神,耐人品味。黄齐生(1879-1946)名禄祥,晚号石公,贵州安顺人,出身于小盐贩家庭。十四岁去商店当学徒,刻苦自学而成才。后被聘为贵阳某商号经理,与友人创办达德学校。辛亥革命中积极从事反清斗争。以后率一批学生东渡日本求学;又偕同一批学生去西欧勤工俭学。回国后仍从事教育工作,受贵州军阀追捕,辗转逃亡异乡。他先后在南京、山东、河北、广西等地任教,把毕生心血灌注到平民教育事业中去。

中国农村社会学发展的新篇章——从梁漱溟、费孝通到辛秋水

在本世纪中国社会发生的巨大变化中,农村的变化无疑起了决定性的作用。这是中国特定的历史环境和历史条件决定的。在中国,忽视农村问题,将会一事无成。因之,研究农村实际,形成系统理论,解决农村问题,达到预想目标,这始终是中国社会学者最紧迫的课题。回顾本世纪中国农村社会学研究发展的历程,不能不提到著名的社会学家梁漱溟,费孝通,也不能不提到辛秋水。正是这三个人,沿着提倡乡村建设——倡导乡镇经济——注重农村经济社会与乡村民主政治同步发展,这样一条前后衔接脉络清晰的研究路线,推动了社会学在中国的发展,掀开了中国农村社会学发展的新篇章。

简述20世纪30年代邹平乡村建设运动

近代以来,由于受到西方工业文明的入侵,造成中国农村经济的凋敝,致使广大农民处于水深火热之中。到20世纪30年代,以梁漱溟、晏阳初为代表的学者把目光投向了乡村,希望通过乡村实践实现他们的理想。一场乡村建设运动如火如荼的在中国农村展开。其中,在山东邹平的实验建设一度引领风潮,闻名全国。

梁漱溟其人其事——为纪念民盟成立60周年而作

梁漱溟(1893-1988),广西桂林人,父辈即为京官,故久居北京。1911年加入同盟会京津支部,中学毕业后任京津同盟会机关报《民国报》编辑兼记者。1916年任南北统一内阁司法总长秘书。1917年10月,应蔡元培先生之聘,任北京大学哲学系讲师,授课著述七年之久。1924年赴山东主持曹州中学高中部。1928年任广州政治分会建设委员会主席。1929年任河南村治学院教务长并接办《村治月刊》。1931年与梁仲华等人在邹平创办"山东乡村建设研究院",先后任研究部主任、院长,倡导乡村建设运动。抗日战争爆发后,任最高国防参议会参议员、国民参政会参政员。1938年首次访问延安。1939年参与发起组织"统一建国同志会"。1941年作为"

从教育入手致力于乡村建设的梁漱溟

梁漱溟,原名焕鼎,字寿民,1893年生于北京,为元朝宗室后裔。他的祖辈多在清廷做官,父亲梁巨川辛亥革命后殉清自杀。梁先生六岁即入学,但只有中学毕业的学历。他日后之所以成为有影响的政治、社会活动人士和驰名海内外的学者,完全靠的是长期不懈的自学。

1930年代山东邹平的乡村士绅与新式知识分子

进入二十世纪以来,与社会转型随之而来的是知识群体的内部分化。传统的士大夫与新式知识分子作为社会的精英群体,在政权与社会中都起到了极其重要的作用。然而不同的社会背景和学识造成了他们在地方事务中话语权的差异。本文旨在以三十年代山东邹平的乡村建设运动中乡村士绅与新式知识分子不同的社会功能为线索,探讨这两类有代表性的人群与乡村社会的关系以及其互相之间的互动。

山东邹平50年人口变迁

山东省邹平县是我国社会科学工作者于30年代在全国进行过全县人口调查的6县之一。当时正值梁漱滨先生任山东乡村建设研究院院长兼邹平县事。在他的首肯及支持下,1935年1月,邹平县政府与山东省乡村建设研究院联合举办了邹平县户口调查。此次调查不仅涉及家庭户及人口总量、人口密度,还包括人口的年龄、性别、文化、婚姻、宗教以至耕地占有等经济状况。此调查项目之细,所得资料之珍贵,是山东以往历次人口调查所未有的。