乡村振兴战略背景下乡村成人学校发展的机遇、挑战与路径

乡村振兴战略是全面建成小康社会的重大举措,具有重要的现实意义和深远影响。根植于农村、直接为乡村经济社会发展提供教育服务功能的乡村成人学校,在“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”总要求的实现上有着得天独厚的优势。文章以“乡村振兴”战略为新时代背景,探讨了乡村成人学校在助力乡村振兴过程中面临的时代之机、历史之困与发展之路,为各乡村成人学校新时代转型发展提供了借鉴,以此实施精准有效成人教育供给,更好地助力乡村振兴战略。

乡村成人学校何以助推乡村振兴--基于行动者网络的审思

在全面实施乡村振兴战略的背景下,乡村成人学校助推乡村振兴是一项复杂、综合的系统工程,关涉乡村成人学校、政府、高校、农民、行业企业等多个行动主体。依照行动者网络理论,基于多元主体在助推乡村振兴中位置、角色和作用的不同,可将上述行动主体划分为核心行动者、主要行动者和共同行动者三种基本类型。乡村成人学校助推乡村振兴的第一要务就是要建立一套良好的机制,具体包括问题呈现、利益赋予、征召与动员以及异议处理四个部分,确保形成稳定和均衡的行动者网络,避免集体行动困境的出现。为提升乡村成人学校助推乡村振兴的成效,应切实采取以下路径:以增强可行能力为旨归、彰显乡土性、深化产教融合、引入多个异质行动者、健全保障制度。

河南省农村文盲存在原因及其对策

河南省农村文盲存在原因及其对策孙新成，白雪锦１９９３年１２月，河南省副省长张世英在全省扫盲工作会议上指出：河南８，７００多万人口，文盲达１，０００多万，其中青壮年文盲１９５．６万人，是全国五个文盲超千万的大省之一。河南省是农业大省，农业人口占总人口的...

谈农类职中为农业产业化服务

谈农类职中为农业产业化服务邬学锋农业产业化是在农村改革和发展的实践中探索出来的一种新的生产经营方式，是体现体制转轨、经济转型的一种现代农业模式。各级党政部门对推进农业产业化作了全面部署。作为以“为农服务”为宗旨的农类职中，如何为农业产业化服务则是当前...

农民知识化——率先实现农村现代化的基本前提

基本实现农村现代化,主体是农民,只有农民知识化,才能实现农村现代化。农民知识化,内容很广,标准不一,概括起来,就是要使农民具有较高的科技文化素质和思想道德素质,具有较强的民主法制意识和生活质量意识。因此,促使农民知识化,关键在于“两个提高”、“两个强化”:

前沿

教育部颁布《中小学公共安全教育指导纲要》公共安全教育将纳入中小学校长考核指标本刊综合消息2月7日,国务院办公厅转发教育部《中小学公共安全教育指导纲要》(以下简称《纲要》),要求各地认真贯彻执行。《纲要》首次对我国中小学生公共安全教育的内容、实施途径与保障机制做出全面系统的规范和要求,并将公共安全教育列为各地中小学校长考核的重要指标之一。