开放教育课程思政融入乡村振兴“领头雁”人才培养路径研究——以云南开放大学管理学课程为例

开放教育课程思政融入乡村振兴“领头雁”人才培养是发挥开放教育普惠作用,实现课程思政育人价值的重要抓手。依托云南开放大学针对村(社区)干部学历继续教育的管理学课程,课程思政与知识讲解、要点巩固、沟通互动、实践体验等教学环节有机融合的路径,目前仍然存在思政元素挖掘的系统性和深入度不够、课程思政呈现方式不够丰富及时代性不足、课程思政效果考核不完善等问题。需要从以专业思政建设把课程思政连点成线突出其在能力塑造中的效用、结合新媒体技术盘活课程思政育人方式、发挥开放教育远程平台和体系办学优势形成线上线下的混合育人效果考核等方面来改进完善。

开放教育助力乡村振兴“领头雁”产业发展能力提升研究——基于云南738名村干部的调查

产业兴旺是乡村振兴的重要基础,提升乡村振兴“领头雁”的产业发展能力是乡村产业振兴的必要之举。基于对云南738名村干部的调研数据,聚焦开放教育培养环节与村干部产业发展能力的有机衔接,分析并厘清开放教育模式下各培育环节对村干部产业发展能力提升的贡献及现实困境。从而有针对性地从建设开放优质的资源体系、注重深度体验式培育、构建人才质量评价体系等方面提出开放教育助推乡村振兴“领头雁”产业发展能力提升的实践路径。

乡村振兴背景下村党组织书记“领头雁”队伍建设与思考

乡村振兴战略是党的十九大提出的一项重大战略。人才振兴是乡村振兴的基础,要充分激发乡村现有人才活力,尤其是村党组织书记“领头雁”人才的选拔和培养。在目前现存诸多困境下,全面提升村党组织书记“领头雁”队伍素质和基层治理能力现代化显得尤为重要。