立足本地社区的开放式乡村振兴设计

目的面对当代中国社会大转型期的农村问题,探索设计在促进乡村振兴中的社会价值,以及乡村振兴设计的原则与方法。方法从基于乡村手工艺的文创产品设计、乡村土特产品牌设计、乡村生态旅游品牌设计3个方面,分析笔者参与的实证案例"新通道"设计与社会创新项目。结论在乡村振兴过程中,设计可以起到核心驱动作用;设计师必须立足于本地社区资源与文化,同时保持开放式协同创新思维,整合各方力量与资源,实现乡村的文化保存与产业振兴。

高校课程教学与创新教育融合模式构建——以乡村振兴设计为例

设计课程与创新创业教育有机融合,可提高学生的创新创业素质,提升学生解决实际问题的能力,培养专业技能的复合型人才。通过课程主题、课程设置、课程评价标准等方面内容,运用交叉学科的培养体系,聚焦乡村振兴国家战略方向;基于创新创业角度的设计课程构建,通过设计课程与乡村振兴课题结合,建立设计+管理+商业的交叉学科课程体系,形成了以培养整合创新能力人才、注重创新创业教育的设计课程模式;围绕创新、形式、功能、商业、社会等方面,建立五维标准评价体系,对教学结果进行反馈验证。通过乡村振兴的设计实践案例,探索设计课程与创新创业教育融合发展的新路径。

系统设计助力乡村产业振兴的方法研究——以石家庄市行唐县为例

在顺应乡村振兴发展的同时,满足现代生活的条件下,设计出尊重区域文化习俗、创造可持续发展的乡村振兴模式,是完善乡村振兴战略过程中首要面对的现实问题。通过运用系统设计思想实施乡村振兴战略,为不发达地区或乡村改善生产生活条件,达到振兴乡村产业的目的。通过分析研究行唐县现有农产业模式,总结出更加完善合理的设计方法,为振兴发展战略探索创新型方法,也为后续的设计提供参考,设计师与地区村民齐心协力,帮助乡村的振兴与发展。

乡村旅游吸引物符号化设计反思

研究社交媒体传播背景下的乡村旅游吸引物设计的符号化转变,分析其中利弊关系,为乡村可持续发展提出思考。以符号学的角度切入,分析乡村旅游吸引物符号化设计的必要性和需求。以近年国内热门乡村旅游项目为例,通过实地调研和图像分析对案例的吸引物符号进行剖析。得到旅游吸引物符号化设计的基本方法,并对存在的问题进行反思。乡村旅游吸引物符号化设计仍存在不少问题,有待进一步解决。

空间句法思维下的乡村田园综合体规划设计方法研究

党中央十四五规划强调振兴农业农村发展,加快发展现代农业体系。在乡村振兴的政策背景下,乡村规划设计项目需要立足当下、着眼未来,将传统的规划设计方法结合新兴的空间句法理论,着重乡村的规划布局和空间功能定位,打造有发展空间的特色乡村,真正做到发展农村经济,留住美丽乡愁。安徽省合肥市长丰县乡村振兴相关规划设计项目积累了良好的工作经验,田园综合体项目以及现代农业产业园项目的设计中探索空间句法理论的合理运用具有实践意义。

文化扶贫视角下数字农家书屋的设计路径探析

数字农家书屋是新形势下加强乡村精神文化的重要举措,对推进乡村文化振兴具有重要意义。通过实地调研、文献研究等方法归纳总结数字农家书屋领域的发展现状与存在共性问题,结合国内外优秀公共文化服务建设经验,探究书屋建设的有效设计规律,深入分析数字农家书屋中人、书、书屋的关系,从顶层和基层两个视角出发,提出自上而下顶层设计、自下而上以人为中心的设计路径,为数字农家书屋的可持续建设提供部分设计思路。

社会结构转型期的设计责任与发展策略

目的随着社会经济与科技的发展,我国正处于人口、城乡、生活方式、消费等社会结构的转型期,设计应承担起使社会发展与艺术设计和谐发展的社会责任。方法采用跨学科的研究方法,结合社会学的相关知识发现,中国社会存在着逐步走向老龄化社会、城乡之间发展不平衡、智能化技术改变人们的生活方式、收入结构影响人们的消费结构等问题;采用系统研究法、定量研究法,将社会结构看作一个系统,分析当下结构中发生转型的子系统现状,对其进行分类与研究并提出应对的策略。结论在中国社会结构转型期,设计须紧跟社会环境,适时调整设计对象、设计方法、设计重心等内容,使艺术设计承担起推动社会和谐与进步的责任;根据构建主义理论,设计在约束性的基础之上,还应具有创造性;设计师应主动进行设计,从而达到设计引领消费、引领社会融合与发展的目的。