新发展理念下的乡村科技发展探究

新发展理念的提出和实施促进了我国科技创新提质增速,也促进了乡村科技的发展与应用。文章阐述了新发展理念对乡村科技发展的重要作用以及乡村科技的发展成效,分析了乡村科技发展存在的问题,提出了相应的发展对策建议,以期助力我国农业现代化建设与发展。

浅谈乡村科技图书室在乡村文化振兴中的作用与实践

本文旨在探讨乡村科技图书室在乡村文化振兴中的重要作用,并结合基层图书馆建设的实际情况,分析科技图书室的运营模式与特色。通过案例分析,文章展示了乡村科技图书室在提升村民文化素养、促进乡村文化创新等方面的实际影响,并对未来乡村科技图书室的发展进行了展望。

推广生态循环农业 助力乡村科技扶贫

本文在探索生态循环农业理论要义与产业特色的基础上,以实施中央引导地方科技专项"福建宁德生态循环农业与精准扶贫技术集成应用"实践与成效为案例,深入分析了发展乡村生态循环农业的重要实践意义与巨大潜力,阐述推广生态循环农业与助力乡村科技扶贫的经验与启示,以求为乡村振兴战略实施与山区精准扶贫提供参考与借鉴。

建国后浙江乡村科技事业发展历程与启示

新中国成立后,浙江乡村科技事业发展经历了建国初期的恢复、人民公社时期的"大跃进"以及改革开放后的跨越式发展期。梳理浙江乡村科技事业发展历程,从中概括其先进经验和启示,为中西部欠发达地区乡村科技事业建设提供借鉴,具有重要的实践意义。

乡村科技创新供求问题及对策研究

我国乡村科技创新亟待发展,通过分析发现,在科技创新成果应用过程中,存在供求不平衡、生产与需求不匹配、信息不对称等供求问题。为优化乡村科技创新机制,要不断推进科技成果的转化,消除供求矛盾;推进科研创新与产品的整合;加强农户培训教育,激发创新和应用能力。

浙江乡村科技事业发展概述

新中国成立60年来,浙江省乡村科技事业发展迅速,其经历了新中国成立初期的恢复、人民公社时期的"大跃进"以及改革开放后的跨越式发展。梳理浙江乡村科技事业发展历程,为中西部欠发达地区乡村科技事业建设提供经验借鉴,具有重要的实践意义。

新媒体环境下湖北省乡村科技信息传播与发展研究

为了解湖北省乡村科技信息传播的应用现状和传播途径,在分析当前乡村科技信息传播发展所面临的制约因素的基础上展开调查研究。结果表明,目前湖北省乡村科技信息传播在新媒体的快速发展下已具备一定成效,但乡村信息传播环境、科技服务平台构建、科技信息需求定位等方面还存在缺陷,针对这些问题提出了相关建议。

乡村科技人才集聚、农业科技创新与农业经济发展:耦合协调及时空演化——基于河南省面板数据的实证分析

乡村科技人才集聚、农业科技创新和农业经济发展三个系统的耦合协调对于促进乡村全面振兴具有重要意义。通过构建耦合协调发展评价指标体系,利用耦合协调度评价模型,实证测算了河南省18个省辖市的综合发展指数、耦合指数和协调指数,同时分析了耦合协调度的时空演化与动态变迁趋势。研究表明:(1)2008—2018年,河南省不同区域综合发展指数总体上呈现上升趋势,但内部结构表现出“阶梯化”差异的空间格局,不同区域之间的极化差异现象逐渐减弱。(2)虽然出现短暂震荡,但河南省不同区域耦合指数的动态演变趋势较为一致,大致呈现缓慢上升状态,而且三系统之间高度耦合,相互影响程度较深,正向互动作用较强。但三系统之间耦合状态并不稳定,特别是下游区域耦合指数的震荡状态尤为明显,而且低值耦合指数区域分布较多。(3)河南上、中、下游区域及全省的协调指数均呈现显著上升态势,整体向着良性协调方向发展。从地理空间来看,上游、中游区域协调状态较好,全部处于中级协调以上,协调指数在不同区域之间的极化差异现象逐渐减弱,但协调指数“北高南低”的态势逐渐显现。

乡村科技教育途径探析

乡村具有独特的教育资源。开展乡村科技教育,只要善于"就地取材",生成研究题目、探索有效途径,完全可以开展得有声有色。

建构与创造:乡村科技教育课程文化新样本

科技创新教育是使整个教育过程被赋予人类科技创新活动的特征,并以此为教育基础,达到培养科技创新人才和实现以人的全面发展为目的的教育。为了不断提升学校科技创新教育的品质,巩固学校的科技创新教育成果,南京市江宁区铜山中心小学20年来专注于建构式乡村科技教育的实施与探索,在聚焦儿童的科学精神与实践创新能力培养的指导精神统领下,结合学校实际情况,建设了相关的"基地群""课程群""课例群""项目群""社团群"和"数字化学习群"等,开展了丰富多彩的科技创新教育活动,营造浓郁的科技创新教育文化,积极构建科技创新教育体系,不断推进学校素质教育向纵深发展。

《乡村科技》理事会征集函

2010年1月1日起，原《河南科技》（乡村科技）正式更名为《乡村科技》。更名后的《乡村科技》继续以服务农村、农业、农民为已任，

《乡村科技》理事会征集函

2010年1月1日起，原《河南科技》（乡村科技）正式更名为《乡村科技》。更名后的。《乡村科技》继续以服务农村、农业、农民为己任，以实际、实用、实效为特色，推广先进适用技术，推荐新优品种，介绍致富经验，传递最新信息。

对改进乡村科技培训方法与提高培训效果的探讨

面对不同区域、不同年龄、不同经历、不同文化层次的农牧民群众 ,如何开展科技培训才会收到更好的效果 ?1 998年以来开鲁县连续办了四个冬春的大规模科技培训 ,通过总结四年来科技培训工作的经验 ,我们归纳出“由下而上 ,由上而下 ,需要什么 ,培训什么”是立足本地结合实际的最佳培训方法 ,对于及时归纳和总结以往科技培训成功的经验 。

《乡村科技》杂志征稿函

杂志介绍:《乡村科技》是经原国家新闻出版总署批准,由河南省科技厅主管,面向国内外公开发行的一本优秀农业科技刊物,荣获2013年度河南省自然科学一级期刊。本刊主要栏目有:三农论坛(管理、综述、推广、教育)、农业经济(经济类非技术文章)、园林绿化(林业、景观、绿化)、种植大观(种植技术、植保、瓜果蔬菜)、养殖技术(养殖技术、水产、渔业、兽医)、资源与环境(土肥、能源、水污染、气象)、农业工程(环保、信息化、农机)。

《乡村科技》杂志征稿函

杂志介绍:《乡村科技》是经原国家新闻出版总署批准,由河南省科技厅主管,面向国内外公开发行的一本优秀农业科技刊物,荣获2013年度河南省自然科学一级期刊。本刊主要栏目有:三农论坛(管理、综述、推广、教育)、农业经济(经济类非技术文章)、园林绿化(林业、景观、绿化)、种植大观(种植技术、植保、瓜果蔬菜)、养殖技术(养殖技术、水产、渔业、兽医)、资源与环境(土肥、能源、水污染、气象)、农业工程(环保、信息化、农机)。稿件要求:1.稿件应具有科学性、先进性和实用性,论点明确,论据可靠,数据准确,逻辑严谨,文字通顺。文章字符数宜在4000左右。2.论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位(名称、邮编)等内容。作者简介包括姓名(出生年-)、性别、职称、学历、研究方向。3.所投稿件请保证文章版权的独立性,无抄袭、署名排序无争议、文责自负,请勿一稿多投。

全域科普背景下乡村青少年科技活动供给模式优化研究

随着科技的快速发展和全球化进程的加速,科普在提高公民科学素质、推动社会进步方面的重要性日益凸显。在此背景下,全域科普的理念逐渐形成,强调科普工作应覆盖全社会各个领域,特别是乡村地区。然而,目前仍存在一些问题亟待解决,如提高对青少年群体科学普及的认知程度、实现科普过程的连续化和系统化等。针对以上问题,提出特色的“预制菜单”“点菜”“上菜”式远程乡村科普活动教育供给模式,以期精准科普助力乡村、打破地域限制、形成系统的全域科普体系。

牢记嘱托 给农业插上科技的翅膀——山东省农业科学院创新实践科技特派员制度探索打造乡村振兴科技合伙人模式

科技特派员制度是一项旨在破解乡村人才和科技瓶颈的重大举措,连续10次写入中央一号文件。当前,面对新形势新要求,深入推行科技特派员制度,加快人才下沉、科技下乡,是全面推进乡村振兴,推动高质量发展,促进共同富裕的有效途径。文章介绍了山东省农业科学院自2020年以来系统谋划、创新实践科技特派员制度,探索打通科技进村入户、助农增富新通道,打造出“科技帮、合伙干、产业兴、农民富”的乡村振兴科技合伙人模式,蹚出“给农业插上科技的翅膀”新路子,持续推动山东农业现代化走在前,初步形成乡村振兴齐鲁样板“农科模式”,以期为农业科研院所提供参考。

科技、经济与乡村社会进步——关于社会主义新农村建设的哲学思考

经济发展推动社会进步,社会形态总是和当时的经济发展阶段相对应的,以经济发展阶段来识别社会形态有利于广泛地构建和谐社会,牢固确立经济的基础地位;新农村建设的中心任务是发展乡村经济,物质文明是精神文明的基础;发展乡村经济富裕农民,只依靠农业产业是不够的,必须重视并适时地在乡村发展二、三产业并带动小城镇建设;科技与教育改革要立足于更好地服务于乡村经济与社会的发展,要组建相应的科学技术服务体系,用以支撑乡村发展二、三产业和新农村建设。

基督教乡村科技改良与川康边地社会经济变迁(1939～1955)——以中华基督教会边疆服务为中心的历史考察

走向乡村和边疆是20世纪30年代中国基督教会传教的重要趋向。边疆服务部在川康边地民族村寨开展了包括农业、畜牧业、林业和手工业在内的大量科技改良工作,对该地经济社会变迁起到了一定促进作用。这段历史反映了中国基督教会在边疆乡村建设中的巨大努力。

河南省科技支撑乡村振兴的实践总结与进一步推动科技支撑乡村振兴的建议

河南科技支撑乡村振兴战略具有较好的产业基础和科技创新条件,在科技支撑乡村振兴方面已经取得了较为丰硕的成果,主要体现在科技支撑乡村振兴的政策不断完善,农民和基层干部参与积极性不断提升,社会效益和经济效益逐步凸显。但是,河南科技支撑乡村振兴战略的实施中还存在着优秀人才缺乏、政策不够完善、部分农民和基层干部思想认识不到位、品牌不具有特色、科技特派员制度不够完善等一系列问题。因此,必须要始终贯彻科学技术是第一生产力这一理念,全面落实国家和河南省委省政府的相关政策文件,完善以科技支撑乡村振兴的相关体制机制,全面营造科技助农、科技兴农、科技富农的良好科技环境。