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海南椰雕融入乡村美术课堂——以文昌联东中学“蒲公英行动”为例
被引量:
2
1
作者
张婷婷
《美与时代(美术学刊)(中)》
2019年第10期103-104,共2页
蒲公英行动推动非遗文化进校园、民间美术进课堂,通过对海南文昌本土艺术资源的发掘,充分利用当地的自然资源,采用美术的方式,用真正的艺术教育唤醒当地孩子的梦想,引导学生发现本土的特色文化,培养乡村孩子对于本民族文化的认同,树立...
蒲公英行动推动非遗文化进校园、民间美术进课堂,通过对海南文昌本土艺术资源的发掘,充分利用当地的自然资源,采用美术的方式,用真正的艺术教育唤醒当地孩子的梦想,引导学生发现本土的特色文化,培养乡村孩子对于本民族文化的认同,树立他们的文化自信。
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关键词
海南椰雕
乡村美术课堂
“蒲公英行动”
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职称材料
题名
海南椰雕融入乡村美术课堂——以文昌联东中学“蒲公英行动”为例
被引量:
2
1
作者
张婷婷
机构
海南师范大学
出处
《美与时代(美术学刊)(中)》
2019年第10期103-104,共2页
基金
“海南椰雕在初中美术校本课程中的开发与应用”(Hys2019-249)研究成果
文摘
蒲公英行动推动非遗文化进校园、民间美术进课堂,通过对海南文昌本土艺术资源的发掘,充分利用当地的自然资源,采用美术的方式,用真正的艺术教育唤醒当地孩子的梦想,引导学生发现本土的特色文化,培养乡村孩子对于本民族文化的认同,树立他们的文化自信。
关键词
海南椰雕
乡村美术课堂
“蒲公英行动”
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
海南椰雕融入乡村美术课堂——以文昌联东中学“蒲公英行动”为例
张婷婷
《美与时代(美术学刊)(中)》
2019
2
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