乡村美育的传播路径研究——以乡野艺校为例

在全面推进乡村振兴的背景下,越来越多的艺术家以艺术助力乡村建设,开展乡村美育行动。该文以前汾溪村乡野艺校为案例,在“美育实践+学术背书+产业振兴”的美育模型基础上,探讨乡村美育的传播路径,聚焦空间、主体与语言三个传播向度,结合具体例证讨论了“社区与社群”“主体性与主体间性”“方言的规定性与创造性”等问题,力图通过对具有社会性、艺术性、示范性、典型性的案例的取样、研读、阐释,得出兼具普遍性与在地性、兼备学术价值与实践可能的乡村美育传播路径。