乡镇党校坚守党校初心的实践探索

在党的建设与发展中,乡镇党校扮演着重要的角色。通过党校教育工作的开展,能够培育出优秀的基层党员干部。乡镇党校是党的思想理论建设的重要组成部分,在乡村振兴战略背景下,乡镇党校肩负着现代化建设与推进乡村治理体系和治理能力的历史使命。在实践探索中,乡镇党校应结合实际情况有效发挥自身优势,对教学方式以及内容进行创新,才能全面提高教学质量,使党校为党的发展和人民事业作出贡献。

发挥乡镇党校在农村党员教育中的阵地作用

乡镇党校作为农村党员教育的主渠道、主阵地，发挥了不可替代的作用。但当前受制于发展困境，其阵地作用发挥得并不理想。为此，可通过整合资源，拓宽思路，夯实基础建设；贴近实际，明确重点，丰富教学内容；因地制宜，改革方法，创新培训方式；明确责任，健全机制，激发办学活力等措施，使乡镇党校真正发挥出农村党员教育的阵地作用。

提高乡镇党校教学质量的几点体会

中共和龙县委党校乡镇党校指导科是在1987年成立的.三年多来我们在工作中深深体会到,努力提高乡镇党校的教学质量是办好乡镇党校的关键.下面就如何提高乡镇党校的教学质量谈点粗浅体会.一、提高教学质量的首要问题是教师队伍的建设.

论新时期加强乡镇党校建设的必要性和策略

一些乡镇党校近些年淡化了其基层党建主阵地、主渠道的作用,出现了领导干部思想不重视、硬件设施不齐全、师资力量薄弱、经费保障难落实及培训内容和培训方式落后等问题。这些问题产生的原因是多方面的,既有党性弱化的原因,也有乡镇财政困难和缺乏考核制约机制的因素。要进一步强化乡镇党校的作用,除了要转变思想观念外,还要加强组织建设,建立起强有力的领导队伍和师资力量。另外,经费保障和硬件投入也要跟上,在培训内容和培训方式上也要逐步完善和不断创新,同时还要建立起切实可行的考核监督机制。

试论乡镇党校助力新时代农民培训

乡村要振兴,人才必须要振兴。新时代农民应该是有知识、有文化,讲文明、讲道德,会技术、懂市场,有理想、思维新的新型农民。但由于诸多方面因素的影响,仍有部分农民不能跟上时代步伐,急需政府为其提供继续学习的平台和机会,以进一步提升他们各方面的能力和水平。乡镇党校作为“主阵地”和“炼熔炉”,有责任有义务将习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻到农村基层,保障好乡村振兴战略实施,并积极助力新时代农民培训。乡镇党校在助力过程中,既要坚持党校姓“党”,强化理论教育,又要精准培训,追求技能与党性同步提升。此外,在对农民进行培训时还要加强情感教育,以增强其凝聚力和向心力。

办好乡镇党校 促进经济发展

办好乡镇党校对加强党的建设,促进农村经济的发展,具有不可替代的重要作用。一、从农村党员及基层干部的现状看办好乡镇党校与加强党的建设、发展农村经济的关系。同全国人口比例一样,党员的大部分分布在农村,充分发挥他们的作用,从一定意义上说,就能把农村的基层工作搞好,促进农村经济的发展,从而促进全国的稳定和繁荣。因此,如何提高这支党员、干部的素质,是基层党组织及领导的重要任务。

努力支持乡镇党校的教学工作

目前乡镇党校已颇具规模,在教学方面正逐渐走上规范化、制度化、科学化的路子。随着乡镇党校办学规模的进展,教学对象范围的扩大,教学内容的拓展,以及农村基层干部对教学质量要求的提高,乡镇党校师资力量相对不足的状况已比较突出。面对这一现状,我们无锡县委党校在发挥县级党校的教学优势,努力支持乡镇党校的教学工作方面作了一点尝试。

乡镇党校办学注意力应放在哪里

乡镇党校是农村基层党员和党的干部学习党的基本理论、基本路线、基本知识的阵地,是农村党员和干部党性锻炼的熔炉.从这一性质出发,乡镇党校办学的注意力必须放在服务于农村经济建设上.按照“以阶级斗争为纲”时期的观念来把握这个问题,上述看法似乎有点不好理解.以往人们总认为党校是“搞政治”的,是学习“政治理论”的,是解决党员的政治立场、观点和方法问题的,为什么应把办学注意力放在经济建设上呢?其实,道理很清楚,在现阶段,经济建设是“最大的政治”,以经济建设为中心是党的基本路线规定的.如果说在革命年代中,党校教学注意力应首先解决党员和干部在阶级斗争中的政治立场问题,那么在今天,党校教学注意力应首先解决党员和干部能否真正坚持党的基本路线、坚持以经济建设为中心的问题,以及如何推进经济建设的发展问题.

浅谈乡镇党校应具有的吸引力

乡镇党校是在党的十一届三中全会以后,尤其是在党的十三届五中全会以后建立和发展起来的。经过几年的实践,不少党校初具规模,越办越好,积累了一些办校的经验,从全局来说,这些经验值到借鉴。但是要真正使乡镇党校成为基层党组织加强思想政治工作,培训干部和党员不可缺少的教育阵地。

关于乡镇党校建设的几点建议

目前各乡镇党委普遍建立了党校。办乡镇党校,对加强基层党组织建设,提高乡镇党员干部素质有着重大意义。但是,如何办好乡镇党校?当前办好乡镇党校迫切需要解决哪些问题?笔者就了解到的情况谈谈自己的几点思考。一、急需培养适应农村教学的党校教员。调查结果发现,各乡镇党校的教学设施相对已比较完善。教室的面积多的有一、二百平方米,少的也有30平方米,平均约为50平方米左右,桌凳也都基本配齐。各乡镇党校也都制定有教学计划,每年培训任务多的可达十期。从这些可看出各乡镇党委对党校的重视。但它们几乎都存在一个相同的问题。

衡山县委采取有力措施,加强乡镇党校建设

衡山县委采取三条措施,加强乡镇党校建设。一是建立一支素质较好的师资队伍。全县乡镇党校共有党课教员132人,县委党校每年对他们进行二至三次专门培训,并帮助他们制订培训计划,订购培训教材,使农村党校教育有针对性的解决农村党员的一些思想认识问题。

谈谈如何办好乡镇党校

乡镇党校是适应农村改革需要而产生,有着旺盛生命力的事物,目前,它正处于由点到面,由少到多的发展阶段。努力办好乡镇党校,是新时期加强党的建设的一项重要措施,是贯彻落实中央向全党提出的“党要管党”精神的具体体现。要办好乡镇党校,我认为最主要的是要抓好以下几点:(一)围绕党校的培训目标办学。

论乡镇党校的意义及特点

乡镇党校是党的十一届三中全会以来,在改革开放中涌现出来的新生事物,是党员教育体系中的重要组成部分。其意义在于:(一)乡镇党校是全面加强党的基层组织建设的重要基地。为充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,须对每个党员进行经常不断的“三基本”教育,乡镇党校则是实施这种教育的主要组织者和最重要的场所。(二)乡镇党校是党的基层组织宣传马列主义和党的路线、方针、政策的前沿阵地。基层党员直接置身于广大群众之中,乡镇党校对他们进行宣传教育。

以乡镇党校为教育阵地拓宽农村党员教育途径——防城县创办乡镇党校的调查

广西防城各族自治县地处祖国南疆,背靠十万山,面临北部湾,总面积3546平方公里,属革命老区。全县21个乡镇,201个农村党支部,有党员8300名。1987年4月,防城县开始创办乡镇党校,同年11月全部普及。1988年1月以来,会同有关部门以乡镇党校为阵地,举办了各种类型学习班806期,培训党员、基层干部及非党积极分子93081人次,在宣传贯彻党的路线、方针、政策,向党员传授科学文化知识,培训基层干部和非党积极分子等方面。

浅谈充分发挥乡镇党校的作用

近几年来,各地都办起了乡镇党校,经过一段时间的实践,从整体来看,乡镇党校在提高党员队伍素质,推动党员教育工作中的重要作用已逐步显示出来,它适应了新时期加强党员教育工作的需要,成为农村党员教育的一个重要阵地。但是,作为一种新生事物,它有待于进一步完善和提高。

新时代乡镇党校教师培训策略研究

新时代乡镇党校教师培训是夯实农村基层党建的战略基础,是实现乡村振兴的战略支撑,是建设社会主义新农村的重要保障。但是,当前乡镇党校教师培训普遍隐匿着项目供给与个性需求错位、培训资源供给格局失衡、培训效益低下的问题。鉴于此,应该通过确定阶梯式目标、构造阶梯式线路、建设阶梯式网络,塑造点—线—网培训新模式,以培训目标为牵引,以培训链路为支点,以培训网络为主轴,以资源整合为凭借,发挥层级扩散效应和叠加效应,实现乡镇党校教师培训效能的有效提升。

关于连江县乡镇党校建设的若干思考

在全国党校系统中,乡镇党校是最基层一级的党校,它在乡镇党委直接领导下担负着教育培训乡村党员、干部的重要使命和责任。新时代背景下,应当充分认识乡镇党校的重要性和必要性,增强乡镇党校建设的使命感和责任感。在乡镇党校建设中要克服各乡镇建设水平不均衡、教学针对性实效性不够强、师资力量未充分利用、制度管理还存在一些漏洞等问题,为此各级乡镇党委要从提高思想认识、立足农村实际、坚持守正创新、加强人才培养、注重制度建设等五个方面加强新时代乡镇党校建设。

加强乡镇党校规范化建设的实践探索

加强乡镇党校规范化建设,务实基层党建载体,是新时代加强党的建设的必然要求,要提高政治站位,强化责任机制,要投入资金强化硬件建设,要挖掘整合资源,强化师资力量,要加强政治巡视,强化监督机制,要注重改革创新,是提高教育针对性和实效性.