新时期乡镇成人教育办学存在的问题之归因分析

在建设社会主义新农村这一历史背景下,乡镇成人教育办学作为农村成人教育主要载体逐渐进入成人教育工作者的研究视野。文章拟从制度层面、政府层面、主体层面、理念层面、理论层面等视角探求乡镇成人教育办学存在问题之成因,以期对推进新时期乡镇成人教育办学改革有所裨益。

建设“四个中心”提高乡镇成人教育中心校办学效益

乡镇成人教育中心校是县级职业中专和乡镇成教中心校的有力支撑和保障,对村级成人文化技术学校具有带动和辐射作用。泰安市实施市级示范性乡镇成人教育中心校建设工程,围绕"四个中心"建设,有力促进了乡镇成人教育中心校发展。

开创农村成人教育新局面——江苏省加强乡镇成人教育中心校建设促进农民增收大会纪实

11月24日江苏省教育厅在苏州市召开了全省“加强乡镇成人教育中心校建设，促进农民增收”工作会议。这次会议是在继全国职业教育工作大会之后，结合宣传贯彻落实《决定》精神的新形势下召开的。他们从最基层抓起，从与农村经济发展联系最紧密的乡镇教育机构着眼，从最贴近农民生产和生活方式、最能直接帮助农民增收、最方便农民学习培训的办学实体入手，用科学发展观统领教育工作全局，统筹各级各类教育协调发展．使各类教育产生互动，形成合力。

应当加强乡镇成人教育学校的建设

我国是一个具有特殊国情的人口大国,农业的发展问题已受到国内外的普遍关注,因此,把加强农业放在发展国民经济的首位,已成为全党全国人民的共识。然而我国农业基础又很薄弱,农业的进一步发展关键在于科技。目前,作为农业科技传播主渠道的农村成人教育,已严重滞后于农村经济发展的要求。因此,重视和加强农村成人教育学校的建设,最大限度地发挥其科技教育作用,这对农村经济乃至整个国民经济的持续、健康发展,都具有十分重要的战略意义和现实意义。

乡镇成人教育中心多元化发展策略

乡镇成人教育中心经历了20年的发展过程,形成了师资较充足、设备较齐全、阵地较稳固的成人教育中心。乡镇成人教育中心在社会经济的发展中,发挥了一定的作用：在第一次产业结构调整中,既加快了农业产业结构调整步伐,也大幅度、大面积的提高了农业管理水平。

创建新型乡镇成人教育学校发展模式的实践研究

一、打造集教育、文化、体育为一体的乡镇成校发展模式(一)以政府为主导,创新运行机制创建新型模式的乡镇成校是各个方面、多种因素相互联系、相互作用的有机整体,必须由政府统筹领导,整合社会资源,才能稳定和协调发展。在实践过程中,镇成人教育文化技术学校建立了以政府统筹协调规划,全镇教育资源规模体系综合配套的运行机制,为镇成人教育文化学校建设提供强有力的保证和支持。

开拓乡镇成人教育的新领域

开拓乡镇成人教育的新领域冯金珂农村商品经济发展受多种因素的制约，所以乡镇成人教育必须不断开辟新的领域，造就适合农村经济发展的新型人才。一、走出只注重培养技术人才的樊篱，加快培养信息人才。纵观农村经济落后的原因，其主要方面是信息闭塞或传递不及时，从而导...

乡镇成人教育学校建设中的问题与对策

乡镇成人教育学校建设中的问题与对策云南纳云德目前，大部分乡（镇）已建立了成人文化技术学校，并具备了一定的办学条件，部份成人文化技术学校已初具规模，有了自己的校舍、教师、办学经费和实验示范基地，为推动当地的经济发展，提高本地区于部群众的文化科技素质发挥...

乡镇成人教育中心校办学初探新形势下

随着加入WTO后社会经济结构的变化，目前农村还存在相当数量科技、文化水平偏低的劳动者，要使这些人依靠科技富起来。就要尽快提高他们的科学文化素质，要达到此目的，农村成人教育有着不可推卸的责任。新形势下。开创农村成人教育工作新局面，山东省招远市张星镇成人中心校的做法是：

关于乡镇成人教育助推微小企业人员素质提升的若干思考

乡镇成人教育是当前一项十分特殊的教育方式,接受教育的人群大多已步入职业道路,年龄层次范围较广,且教育经历各不相同。从当前我国成人教育的实行状况来看,许多乡镇地区开启了相应的成人教育课堂。这些教育机构对学者的收取标准并不高,且能够针对不同领域人群所需提供有效的教学条件,能够解决当下许多爱学人士的学习问题。在近几年成人教育模式的不断普及下,许多企业开始将员工的培养任务交予成人教育机构完成,

创建新型乡镇成人教育学校发展模式的实践

随着市场经济各项改革的不断深化完善和成人教育的蓬勃发展,近年来,我区农村成人教育取得了可喜成绩,区、乡镇、村三级培训网络逐步完善,已经初步显示出服务经济的办学功能,农村成人教育日益受到广泛关注,2015年我区被列为市级成人教育示范区。2016年被教育部等六部委命名为第一批'国家农村职业教育和成人教育示范区'。

谈乡镇成人教育的办学思路

乡镇成人教育对于改善乡镇劳动者的思想文化技术素质,促进乡镇经济发展,具有不可低估的促进作用。现在根据我们的经验,谈谈乡镇成人教育的办学思路。第一、必须深入社会,调查研究,提高认识,更新观念,不断提高成教工作为当地经济建设服务的自觉性。党的十一届三中全会以来,随着改革开放形势的发展,又出现一些新问题:靠政策固然能调整生产关系,调动生产积极性。但是,要想进一步解放生产力,发展经济,必须依靠科技进步和提高劳动者的思想文化技术素质。根据社会调查,我镇办企业职工素质比较低。

加强乡镇成人教育中心校建设 为推进现代农民教育工程夯实基础

苏州是全国历史文化名城和重要的风景旅游城市，是长江三角洲重要的中心城市之一。改革开放以来，苏州经济发展迅猛，GDP平均年增长率超过了20％，2004年GDP达到3450亿元，工业生产总值达9560亿元，进出口总额突破1000亿美元，财政收入570亿元，人均GDP超过7000美元，主要经济指标处于全国的前列。经济的增长推动了城市化进程的加快，市区已扩大到1650平方公里，户籍人口217万：全市162个乡镇，通过撤并目前已调整为66个镇、20个街道；外来人口涌人使苏州移民数量倍增，05年已达400万人，苏州正在变成一个新兴的移民城市。

浅析乡镇成人教育工作的现状和对策

当前农村乡镇成人教育面临着教育对象的变化、招生难度大、教育难度大、就业难等一系列问题,新形势下如何发展农村成人教育,需要我们转变职业教育理念,做好职业教学改革,并且创新就业指导的方法方式。

终身学习理念下乡镇成人教育管理问题与对策

在终身学习理念下,乡镇成人教育取得了一定的进展,但在实际管理过程中仍有各种问题。本文对此展开分析,并深入探讨相应对策,以期为构建学习型社会贡献力量。

浅议乡镇成人教育中心校在社会主义新农村建设中的定位

社会主义新农村建设正处在开局、起步阶段，必须集中解决农民生产生活中最迫切需要解决的实际问题，真正带给农民实惠。乡镇成人教育中心校在其中担负着重要的承载功能，将对社会主义新农村建设起到积极的促进作用。因此，以农民增收为核心，加快现代农业建设步伐，优化农产品品种，切实加强农村劳动力培训，大力发展农村职业教育，提高农民劳动技能，培育新型农民，应是乡镇成人教育中心校在社会主义新农村建设的最新定位。

把握乡镇成人教育与经济发展的结合点

如何把握乡镇成人教育与经济发展的结合点?本文就此谈一些看法。一、政府决策,确定结合基点要做到教育与经济的密切结合,使教育为经济建设服务,政府决策,制定结合目标是前提和基础。过去,政府部门制订过许多经济发展规划,教育部门也制订过较多的人才培养规划。但就这两类规划而言,仍存在着弊端,主要表现在:一是教育规划“断层”。规划的大多是九年义务教育,偏重于文化基础教育。

论高校成人教育从城市到乡镇的转移

论高校成人教育从城市到乡镇的转移江苏高伟江城市是一个地区的政治、文化和经济中心，人口相对集中，所以，在以往的高校成人教育工作中，城市始终是重点。而目前乡镇经济所占整个国民经济的比重已超过了５０％，因此，我们认为，在经济发达地区，高校成人教育的重点完全...