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塑造形象 创办示范性乡镇成职联校
1
《成人教育》
1998年第8期18-19,共2页
关键词
乡镇成职联校
示范性
农村
成
人教育
下载PDF
职称材料
乡镇成职联校之办学特色
2
作者
崔利国
《成人教育》
北大核心
1996年第10期12-12,共1页
乡镇成职联校之办学特色崔利国乡镇成职联校,是农村成人教育发展中出现的一种新的办学形式。它是由乡镇政府领导,具有一定规格的农民学校,是向农民进行文化技术教育、进行农业科学研究和先进科学技术推广的中心。它出现的历史虽然不...
乡镇成职联校之办学特色崔利国乡镇成职联校,是农村成人教育发展中出现的一种新的办学形式。它是由乡镇政府领导,具有一定规格的农民学校,是向农民进行文化技术教育、进行农业科学研究和先进科学技术推广的中心。它出现的历史虽然不长,在许多方面还有待于巩固和完善,...
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关键词
乡镇成职联校
农村
成
人教育
办学形式
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职称材料
题名
塑造形象 创办示范性乡镇成职联校
1
机构
克山县教育委员会
出处
《成人教育》
1998年第8期18-19,共2页
关键词
乡镇成职联校
示范性
农村
成
人教育
分类号
G725.82 [文化科学—成人教育学]
下载PDF
职称材料
题名
乡镇成职联校之办学特色
2
作者
崔利国
出处
《成人教育》
北大核心
1996年第10期12-12,共1页
文摘
乡镇成职联校之办学特色崔利国乡镇成职联校,是农村成人教育发展中出现的一种新的办学形式。它是由乡镇政府领导,具有一定规格的农民学校,是向农民进行文化技术教育、进行农业科学研究和先进科学技术推广的中心。它出现的历史虽然不长,在许多方面还有待于巩固和完善,...
关键词
乡镇成职联校
农村
成
人教育
办学形式
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
塑造形象 创办示范性乡镇成职联校
《成人教育》
1998
0
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职称材料
2
乡镇成职联校之办学特色
崔利国
《成人教育》
北大核心
1996
0
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职称材料
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