架起农村剩余劳动力就业的“桥梁”——山东省平度市各乡镇文化技术学校大力推动农村青年就业

3月4日，由于山东省平度市白埠镇文化技术学校的积极运作，第一批10名农村青年农民实现了到海尔集团就业的夙愿。这是该市利用各乡镇的文化技术学校，大力促进广大农村剩余劳动力的就业安置的重要举措。目前他们正在积极筹备与青岛市宏华轮胎有限公司鉴定招工培训合同，努力使更多的农村青年走出家门，创业增收。

我国乡镇成人文化技术学校的发展现状与若干建议(下)

五、存在的问题和困难 随着农村经济转型的加快，农村工业经济的迅速发展、产业结构和社会发展层面高移以及教育本身现代化进程的加快，很多成教中心的改革和发展受到来自自身的原因和外部环境的种种制约，发展遇到了诸多困难，与新形势、新要求不相适应。相对于其他教育而言，尽管乡镇成人文化技术学校不断开拓进取，坚持走科教兴农、致富农村的道路，农村成人教育取得一些成绩，但依然存在很多困难和问题，影响到农村成人教育的生存和发展。主要表现在：

乡镇成人文化技术学校师资队伍专业化建设刍议

目前,我国乡镇成人文化技术学校队伍数量和整体素质很不适应农村社会经济发展对农村成人教育的需求。要改变这种状况,必须走专业化建设之路。其主要策略包括独立设置和扩大乡镇成校师资编制,构建成人教育师范培养体系,开发乡镇成校教师专业培养与培训课程,建立各级农村成人教育教师专业组织,推进农村成人教育立法。

对乡镇成人文化技术学校建设和发展的思考

乡镇成人文化技术学校是我国农村基础教育，特别是农村成人教育的重要组成部分。在长期的建设和发展过程中．为我国农村的扫肓教育、科技普及、实用技术培训等方面发挥了具大的作用。然而，随着社会各项事业的改革和深入，特别是农村基础教育管理体制改革．乡镇教育组(站)的撤销之后。

重视乡镇成校结对帮扶培养优秀人才——以宜兴市成人文化技术学校结对帮扶为例

宜兴市地处江苏南部,是苏、浙、皖三省的交界处,位于沪、宁、杭城市三角的中心带。优越的地理位置为宜兴乡镇成人文化技术学校的发展带来了机遇与动力,初步实现了独立建制、独立人事与独立财务,但各乡镇成校之间的发展依然存在严重的不平衡。基于此，借鉴普通教育成立办学集团，实行结对帮扶的做法，在乡镇成校之间开展结对帮扶，在促进强者更强、弱者优化上有着极其重要的作用与意义。

广东省佛山市顺德区胡锦超职业技术学校

胡锦超职业技术学校创办于1990年8月，建校以来，学校一直得到各级政府部门、企业单位、社会各界和胡锦超先生的关心与支持，办学条件日益完善，办学水平不断提高，办学效益显著。学校1997年顺利通过顺德首批一级职业中学评估；1998年成为省级重点职业中学，2000年11月通过国家级重点职业中学的评估验收；2001年3月，经教育部发文批准为国家级重点职中；2004年3月学校通过国家级重点职校的复评，成为教育部重新调整认定的首批国家级重点中等职业学校。学校承办的容桂成人文化技术学校1999年1月评为省级示范性乡镇成人文化技术学校。

乡镇文技校素质教育谈

面对新世纪，乡镇文技校将如何顺应形势而健康发展呢？笔者认为，乡镇文技校必须实施素质教育才能得以健康发展。

农村教育资源整合与县乡成人学校建设

天津市静海县辖18个乡镇，384个自然村，54．5万多人，现有成职教中心一所、乡镇成人文化技术学校18所、村成校230所。几年来，我县成人教育工作全面贯彻落实“十六”大、“十七”大会议精神，加大对“三农”的支持力度，紧紧结合静海发展实际，坚持以传播科技、服务“三农”为导向，以全面提高劳动者素质为重点，以实现农民增收、农业增效为目的，不断加强农村教育资源的整合与县乡成人学校建设，提高和拓展成人学校的办学功能，有力促进了静海经济和社会的发展。我们的作法是：

以乡镇农校为依托 构筑我市农业产业化工程

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》指出：“继续发挥农业对国民经济和社会发展的支撑作用，是顺利实施“十五”计划的重要保证，必须坚定不移地加强农业的基础地位，切实解决农业而临的突出问题，确保农业发展，农民增收和农村稳定。”

全国乡镇成校改革发展推进会顺利召开

8月25日至27日,“全国乡镇成人文化技术学校改革发展推进会暨县级工作站计划启动会议”在山西省长治市召开。会议由中国成人教育协会农村成人教育专业委员会主办、山西省成人教育协会承办,来自全国各地的中国成协农村成人教育专业委员会成员、部分省市县教育局职成教处负责同志和乡镇成人学校代表280多人参会。中国成协常务副会长张昭文、教育部职成司农村处处长刘杰、副处长陈亚伟、中国成协农村成人教育专业委员会理事长张秉让出席会议。山西省教育厅党组成员张培良、长治市教育局党委副书记陈凤德到会祝贺。

乡镇成校是农村转移劳动力培训的主阵地——德清县开展转移劳动力培训工作初探

《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》强调要继续发挥乡镇成人文化技术学校等农民培训机构的重要作用。《决定》指出：“以农民培训为重点开展农村成人教育，促进农业增效、农民增收。……积极实施农村劳动力转移培训，每年培训2000万人次以上，使他们初步掌握在城镇和非农产业就业必需的技能。

谱好文技校曲，吹响科教兴市萧

我市乡(镇)文化技术学校，从无到有。从小到大，逐步发展。目前，美林、蓬华两镇文技校已达省级示范性文技校标准，官桥、梅山两镇分别筹措350万元和近百万元资金新建的文技校即将交付使用；诗山、仑苍等乡镇分别投入130和80万元正在紧张兴建文技校；九都、水头、石井等乡镇(街道)也先后投入资金，为文技校添置配备课桌椅、图书及办公用品。

构建农村成教网络 启动农民教育计划

在我省高标准地通过了国家扫盲工作复查验收后．农村成教何去何从?这是挑战；我国加入WTO，国内的农业、农民将首先受到冲击．亟需智力支持，这是农村成教发展的新机遇。因此，如何站在至高点上抓住机遇，发展自己?这是摆在我们成教同志面前的一大课题。

搞好农村成人教育工作 助推经济社会和谐发展

天津市静海县现有成职教中心1所，乡镇成人文化技术学校18所，村成校273所，占全县总村数的70％以上。几年来，在县委县政府的高度重视，上级主管部门及各级领导的大力支持下，我县成人教育坚持以传播科技、服务“三农”为主题，以全面提高劳动者素质为重点，以实现农民增收、

加强统筹 创新机制 整体推进职业教育改革

玉溪市位于云南省中部,全市辖1区8县,2004年年末总人口208.6 万人,地方财政收入30.4亿元,城镇居民人均可支配收入8 412元,农民人均纯收入3009元.全市现有各类职业院校13所,其中高等职业学院1所、中专(技校)3所、县区职业高中9所,乡镇成人文化技术学校75所.中职在校生15 378人.从2000年开始,我市加快了职业教育改革步伐.

广西全区面向农村职业教育提速消除农村“半文盲”

4月18日，广西信息通讯技术促进成人扫盲教育试点工作现场会在龙州召开，助推面商全力消除农村存在的“半文盲”、”电脑盲”、“技术盲”。据了解，开展“信官通讯技术促进成人扫盲教育”项目试点是通过向乡镇成人文办法，充实和推进乡镇成人文化技术学校的内涵建设，配合县级职业学校办学转型发展，建立健全县域职业教育培训网络，

把职业教育办在百姓的心坎上——记商洛市职教工作先进个人山阳县教育局局长刘常明

刘常明同志是山阳县教育系统的当家人，当谈起山阳的职业教育时，他如数家珍：“全县有职业学校1所，普通中学附设职教部3所，职业学校在校生4337人，从事职业教育专任教师137人。有县政府命名的教育强乡镇16个，其中省级教育强乡镇3个。建起了乡镇成人文化技术学校30所，其中省级示范成技校2所．有村办成技校312所，其中达到县级示范标准的有150所”。

真抓实干 开拓创新 把乡（镇）成校办成科教兴镇的重要基地

十一届三中全会后，我镇人民积极贯彻中共中央改革开放的政策．大力发展经济，大胆引进外资企业，经济迅速发展，在社会和经济的发展过程中，长安镇的各级领导和群众深深感受到人才不足和本地人口素质低下严重制约着社会和经济的发展。1994年全国人大委员长乔石存我镇视察时问当时的镇委书记李毓全：目前最大的困难是什么?李毓全书记立即同答说：

前进中的渭南教育

渭南是一个教育大市，教育资源十分丰富。改革开放以来特别是近3年来。渭南教育发展突飞猛进。目前，全市有各级各类学校3435所，其中普通本科高校1所、专科高职院校2所、成人高校1所、中等专业学校1所、普通高中78所、职业学校149所、初中327所、小学2146所、幼儿园532所、特殊教育学校4所、乡镇成人文化技术学校195所。全市各类学校在校学生103．7万人，