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努力实现四“化”,提高乡镇小学科学课质量
1
作者
余可易
《科学大众(智慧教育)》
2014年第2期56-56,共1页
提高乡镇小学科学课的质量,不妨从以下四"化"做起:教育主管部门对科学教师的管理要实现"制度化",对乡镇小学科学教师加大培训力度,使之逐步达到"专职化";科学教师则要努力学习,做到科学实验"规范化&...
提高乡镇小学科学课的质量,不妨从以下四"化"做起:教育主管部门对科学教师的管理要实现"制度化",对乡镇小学科学教师加大培训力度,使之逐步达到"专职化";科学教师则要努力学习,做到科学实验"规范化",科学教学"活动化"。
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关键词
乡镇科学课
制度化
专职化
规范化
活动化
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题名
努力实现四“化”,提高乡镇小学科学课质量
1
作者
余可易
机构
宿迁市泗洪县青阳中心小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2014年第2期56-56,共1页
文摘
提高乡镇小学科学课的质量,不妨从以下四"化"做起:教育主管部门对科学教师的管理要实现"制度化",对乡镇小学科学教师加大培训力度,使之逐步达到"专职化";科学教师则要努力学习,做到科学实验"规范化",科学教学"活动化"。
关键词
乡镇科学课
制度化
专职化
规范化
活动化
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
努力实现四“化”,提高乡镇小学科学课质量
余可易
《科学大众(智慧教育)》
2014
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