媒介文化的折射:在线读书会读者的评论特征研究

数字化阅读和社交化分享催生出网络读书会的新景观。弹幕评论形式的出现,使在线读书会生成了基于播放时间和读者评论时间两种不同时间线的读者评论文本。文章对比分析传统评论和弹幕评论在行为和内容两方面的不同特征,认为不同的评论形式会显著影响读者的评论内容。具体而言,弹幕更倾向于社交娱乐的浅层交流,从时间维度延长读书会的讨论热度;而传统评论则更聚焦书籍内容的讨论,在空间维度呈现深度讨论特征。通过回溯阅读交流的历史场景,发现评论媒介偏向的背后折射出以原生口语文化、书面文化和次生口语文化为表征的媒介文化已在环境和形式两个方面,以其内化的主导性传播模式塑造了在线读书会读者的思维方式和交流模式,从而为数字时代的读者评论行为特征提供了理论注解。

非物质文化遗产数字化保护与传播策略研究——以马街书会为例

我国正处于“非遗触网”的井喷期,实施非遗数字化保护与传播是大势所趋。以我国最大的民间曲艺艺人说唱盛会之一的马街书会为例,针对传承人老龄化严重、传播内容缺乏创新、数字化资源库建设力度不足等问题,提出了加快数字技术应用、深挖特色文化内涵、构建数字化资源平台和加强政产学研合作四个方面的对策。

知识生产者还是阅读打工人?线上读书会中的劳动之困

数字经济时代,出版行业的数字化进程带动了其自身的技术创新与融合发展,也催生了社会化阅读的普及和阅读衍生业务的诞生,以互动为核心的线上读书会是结合阅读和社交的知识生产场。然而线上读书会也受数字技术与平台逻辑宰制,知识生产也面临着隐形无偿劳动转向。本文对线上读书会知识生产进行历时性分析,从批判的视角考察平台作为读书会基础设施何以构建线上读书会参与者的劳动逻辑,试图让平台语境中阅读的文本、关系与情感劳动面向重新可见,以期规避平台劳动之困对阅读边界的侵蚀,为推进全民阅读指明新的可能。

互动仪式链视域下高校读书会运行的多维透视

高校读书会作为阅读交流与情感共享的学习共同体,为高校的阅读推广提供了重要载体。借鉴柯林斯互动仪式链理论于高校读书会,通过理论与实践相结合的方式提炼总结具有普适性的高校读书会运行规律,在一般规律的指引下高校学生在参与互动仪式过程中迸发出“爱读书、读好书、善读书、立志为中华民族伟大复兴而读书”的情感能量。但高校读书会在运行过程中因受高校重视程度、学生生活阅历等内外部因素的影响,导致互动情境难以营建、共同焦点难以达成以及情绪共享难以共融,进而出现了整本书阅读情境的缺失、焦点分化、缺乏超凡魅力的引导者以及“圈层化”社交愈加严重等问题。为实现高校读书会的持久运行,需从“理”“路”上对高校读书会互动情境、关注焦点、情感体验进行优化,以期充分发挥高校读书会助力高校阅读推广的效能。

智慧科技·信号解读--记第66次情报科学读书会

2024年3月9日下午,第66次情报科学读书会在南开大学津南校区中心图书馆举行。本次读书会的主题为“智慧科技·信号解读”,由南开大学商学院与南开大学图书馆联合主办,樊振佳读友主持了会议,来自京津冀鲁的70余位读友热情参与,共同进行智慧科技时代的信号解读。

近代读书会教育功能的需求分布、形式延展与价值回归——基于民国报纸的讨论

梳理民国报纸文献中的读书会主题史实,从组织者、对象、功能、举措等维度解析了近代读书会的基础教育、职业教育与高等教育三大功能,揭示了近代读书会在提升国民素质、深化学术研究、增进职业技能等方面发挥的积极作用,尤其是在宣扬爱国主义教育、推动国际文化交流等方面的正面导向意义,同时辨析了国民政府借文化之名推动国内反动斗争及由此引发的关于传统文化的辩证思考,揭露了帝国主义借文化之名实施意识形态侵略的史实,并探索了新时代背景下以读书会推动进步共读、提升文化自信的教育实践方向。

新工科背景下专业读书会App助力双创型人才培养的实践——以地理信息科学专业为例

利用现代信息技术助力提升学生培养质量是中国式现代化教育的重要特征。在此大背景下,根据新工科建设的要求,探索建设专业读书会App助力“双创”型高素质专业人才培养的途径与实践。以地理信息科学专业为例,通过分析当前学情及存在的痛点问题,确立建设目标,梳理教学服务需求,进而设计并研发了地理信息科学专业读书会App系统,该系统包括六个模块的功能,为教学提供全方位的信息服务,提升“双创”型人才培养质量,为培养高素质专业人才发挥重要作用。

基于中国知网数据库的读书会研究文献计量分析

读书会是一种以阅读交流与分享为目的的非正式学习团体。近年来随着国家对学习型社会建设和全民阅读的重视,读书会得到蓬勃发展,相关研究也不断增加。当前,我国读书会研究呈现出文献数量逐渐增加、研究者地域分布更广、研究主题更加丰富、研究深度不断增加的态势,但也存在系统研究不足、整体质量不高、缺乏本土理论创新等问题,需要从本体论、实践论、价值论、方法论四方面进一步加强研究。

智慧情报·战略思考--记第68次情报科学读书会

2024年7月9日下午,第68次情报科学读书会在中国科学技术信息研究所举行。本次读书会的主题为“智慧情报·战略思考”,来自教育和科研一线的读友聚焦人工智能时代情报学的发展变革,共同讨论智慧情报(情报工作智能化)与战略思考相关问题。中国科学技术信息研究所的李孟秋读友分享了美国总统科学技术顾问委员会2024年发布的研究报告“Supercharging Research:Harnessing Artificial Intelligence to Meet Global Challenges”,分享了自己的阅读体会。

论马街书会非遗传承人保护的现状、问题及对策

马街书会绵延七百年不绝,素有“一日能听千台戏,三天看破万卷书”的美誉。然今日的马街书会却因说书艺人老龄化、生活水平不高、社会认可度低、经济回报少等导致传承人数不断减少。为避免古老的艺术瑰宝因传承乏力而日渐式微,应着力改善马街书会传承人在非遗文化保护工作中的弱势地位,加大政策扶持力度,深化高校教育支撑,注重多部门联合,利用数字传承优势,汇聚多方力量做好育种蹲苗工作,为马街书会种好青少年传承发展“试验田”,壮大文化传承接班人,实现书会故事讲述的生生不息、薪火传承。

上海思南读书会阅读推广特点及启示

采取网络调研法和文献研究法对上海思南读书会及其阅读推广活动展开调研,梳理了其在全民阅读背景下成立、发展过程,分析其开展阅读推广的内容、方式、成效,探讨上海思南读书会阅读推广的成功运营经验对阅读推广的启示:多方协同推动,实现阅读推广活动的常态化;构建多元阅读场景,开展多种阅读推广模式活动;加强媒体宣传,构建阅读推广传播矩阵;深耕专业化服务,形成专业化阅读推广品牌。

公共图书馆读书会跨界合作模式探究——以“邯来书往”读书会为例

读书会是公共图书馆引领深度阅读的重要方式。公共图书馆读书会除独立组织活动外,还应注重与社会各界进行跨界合作,扩大读书会活动的受众覆盖面和社会影响力。文章介绍了读书会的由来与现状,并以“邯来书往”读书会为例,重点探讨了公共图书馆读书会的跨界合作模式,以期为公共图书馆读书会跨界合作提供参考。

重塑联结:场域·惯习·资本视域下在线读书会发展探析

场域、惯习和资本三者构成在线读书会“实践感”的解释框架,据此本文从平台、读者和领读人三方面梳理在线读书会的价值意蕴。通过剖析传统读书会发展至在线读书会过程中场域、惯习和资本的变迁,揭示在线读书会在关系联结、知识联结和智慧联结上的情感、认知和行为困境。文章认为,建构线上共读场域的阅读仪式、迎回读者的交谈惯习及重视领读人对阅读兴趣形成的影响,可重塑在线读书会中的多维联结,推动在线读书会健康发展。

智见情报·情报认知——记第69次情报科学读书会

2024年9月9日下午,第69次情报科学读书会在军事科学院军事科学信息研究中心举行。本次活动的主题为“智见情报·情报认知”,交流围绕情报知识工程、人工智能发展与情报认知等议题展开。北京大学信息管理系步一助理教授就《奇点更近——当与人工智能深度融合》一书,根据在欧洲访学的经历,做了题为《在奇点临近的脚步声中——兼谈海外同行学者见闻》的报告。

史·论·法中觅情怀——记第65次情报科学读书会

2024年1月9日,第65次情报科学读书会在《情报理论与实践》编辑部举行,专家学者共聚一堂,分享读友新作。王忠军主编宣布本次读书活动的主题为“史·论·法中觅情怀”,分享的作品是《中国情报学历史与发展进程》(周晓英等著,科学技术文献出版社,2023.8)、《新时代我国情报工作的发展》(吴晨生、李辉等著,科学技术文献出版社,2023.8)和《国家科技情报体系能力研究》(赵柯然、王延飞著,科学技术文献出版社,2023.9)。

智见情报·智识未来——《情报理论与实践》创刊60周年座谈会暨第70次情报科学读书会

2024年11月11日,70余位来自高校、科研院所、企业及出版机构的领导、专家及学生代表齐聚北京大学信息管理系,参加《情报理论与实践》创刊60周年座谈会暨第70次情报科学读书会。六十载春秋华诞,岁月如歌,《情报理论与实践》迎来了创刊60周年。为了纪念这一特殊的历史时刻,王忠军主编主持座谈会,邀请大家忆往事、谈发展、讲未来,回顾《情报理论与实践》 60年来的发展历程,探讨学科未来发展方向,对期刊发展建言献策。

技术变革·认知科学——记第67次情报科学读书会

2024年5月13日,第67次情报科学读书会在北京师范大学政府管理学院举行。本次读书会的主题为“技术变革·认知科学”。刘晓娟教授主持了会议,来自高校和科研院所的读友聚焦人工智能时代情报学学科发展,进行关于技术变革与认知科学相关问题的探讨。

杜甫与湖湘文化高端论坛暨第八届杜甫读书会在长沙举行

2024年8月23日至25日,杜甫与湖湘文化高端论坛暨第八届杜甫读书会在湖南长沙举行。来自复旦大学、西南大学、安徽大学、中国人民大学、山东大学、成都杜甫草堂博物馆、湖南师范大学等20多所高校及科研机构的50多位专家学者共同参加了此次盛会。中国杜甫研究会会长刘明华教授、中国唐代文学学会副会长查屏球教授,中国杜甫研究会副会长吴怀东教授、孙微教授、曾祥波教授,湖南师范大学文学院院长肖百容教授等参加会议。

读书会引入硕士研究生培养的理论与实践探索——以中国古代史专业为例

在硕士研究生培养中开展读书报告会,适应了新时代提升研究生培养质量的全新要求,是当代研究生专业领域课外阅读不足的客观要求,是中国古代史专业教学的自觉要求,是促进硕士研究生进一步深造的客观要求,是青年硕士研究生导师职业发展的特殊要求。在读书报告会开展的过程中,应注意强化学生基本史料的阅读能力,学科前沿的获取能力以及理论方法的运用能力,同时注意将课程思政的理念融入其中。不断更新教学内容,完善教学方法,构建多元的教学评价体系,拉近师生关系,实现课堂教学与读书报告会的良性互促,对于其他人文学科开展类似的活动,具有较强的借鉴意义和推广价值。

阅读促进农村居民精神生活富有——以浙江省平湖市农民读书会为例

农村地区作为我国经济发展的重要区域,农民的精神生活状况关系到国家整体文明进步。文章基于积极心理学的视角,从阅读文化、阅读行为等因素与农村居民精神生活的相关研究出发,对浙江省平湖市农村居民的阅读情况进行深入研究。通过研究发现参加农民读书会确实改善了农民的精神生活水平,显著提高了精神富有程度。文章同时提出了加强和完善农民读书会建设的建议。