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浅谈低年级写字教学的有效策略
1
作者
周芬
《小学教学研究》
2019年第13期30-32,共3页
语文课程标准明确指出,第一学段要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁的汉字。如何进行写字教学,才能扎实有效地提高书写质量,本文认为只有重视习惯培养,遵循书写规律,注重科学指导,以身示范,经常鼓励,才能切实...
语文课程标准明确指出,第一学段要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁的汉字。如何进行写字教学,才能扎实有效地提高书写质量,本文认为只有重视习惯培养,遵循书写规律,注重科学指导,以身示范,经常鼓励,才能切实提高写字实效,奏响识字教学的凯歌。
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关键词
习惯
指导
示范
书写实效
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题名
浅谈低年级写字教学的有效策略
1
作者
周芬
机构
江苏宜兴市周铁实验小学
出处
《小学教学研究》
2019年第13期30-32,共3页
文摘
语文课程标准明确指出,第一学段要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁的汉字。如何进行写字教学,才能扎实有效地提高书写质量,本文认为只有重视习惯培养,遵循书写规律,注重科学指导,以身示范,经常鼓励,才能切实提高写字实效,奏响识字教学的凯歌。
关键词
习惯
指导
示范
书写实效
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈低年级写字教学的有效策略
周芬
《小学教学研究》
2019
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