书写心理与优良个性培养

本文从书法教育的宗旨出发 。

计算机时代的书写心理学

计算机的普及使人们阅读及书写的能力降低,这引发了社会对书写的关注。书写涉及大量高级神经活动,与认知、人格、疾病等均有关联,对个体发展也具有重要作用。现代书写心理学通过使用书写板等设备,实现了对书写过程及结果的量化研究,发现了书写速度、压力、握笔等指标与智力、认知负荷等的一些关联。未来对书写过程的研究可以进一步深入;测量方面的研究成果可以应用到日常人机交互及教学、司法等实践中;还可以研究用书写促进个体认知及人格发展的具体途径。

书写心理研究概况

书写心理学(Pschology of writing)是分析和研究人在写字过程中的心理特点和心理规律,探讨书写与人的身心发展相互关系的一门新兴学科。汉字是方块形的表意文字(Logograph),它有不同于字母形的拼音文字(Alphabetic system)的书写特点。中国古代对汉字书写已有研究,但对汉字书写进行心理学研究的却是始于1916—1917年刘廷芳在美国哥伦比亚大学所做的汉字心理学实验。

论李健吾小说的心理书写现象——以《心病》为中心

李健吾以文学批评、戏剧创作和法国文学研究与翻译闻名。其实他早期的小说创作也颇具个人特色,且正是在这批写作实践中,他表现出自觉而鲜明的心理意识。他的短篇小说有持续的心理书写现象,而在长篇小说《心病》内这种心理书写发展至相当细腻繁复的境地,呈现出相当独特的美学风貌。这批写作展现了李健吾文艺真实观的底色。这种向内心世界确认真实性的意志,深深影响了他往后的文艺创作与批评。

基于书写表达的心理干预对炎症性肠病病人积极心理状况的影响

目的:探讨基于书写表达的心理干预对炎症性肠病(IBD)病人积极心理状况的影响。方法:按随机数字表法将2020年2月—2022年3月在消化内科诊治的98例IBD病人分为对照组和观察组各49例,治疗期间对照组给予常规护理,观察组在常规心理干预基础上给予基于书写表达的心理干预,干预8周。干预前后采用中文版多维疲劳量表(MFI-20)、Zung抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、Herth希望量表(HHI)、生活定向测验问卷(LOT-R)、总体幸福感量表(GWB)、简易应对方式量表(SCSQ)评价病人负面情绪、积极心理、应对方式变化情况。结果:干预8周后观察组病人MFI-20评分及SDS、SAS评分低于对照组(P<0.05),HHI、LOT-R、GWB评分均高于对照组(P<0.05);干预后8周观察组病人SCSQ量表评分中积极应对得分高于对照组,消极应对得分低于对照组(P<0.05)。结论:IBD病人治疗中配合行基于书写表达的心理干预,能够有效帮助病人缓解负面情绪,引导其形成积极心理,转变其应对方式。

持敬与从易——从书写心理看书体分类之新径

本文通过对中国书法史的梳理,在前人对文字"正体"与"俗体"的分类基础上,结合书写者心理、文字书写内容以及授受对象,从传统"礼""仪"的角度来分析,提出了"敬体书"与"便体书"的概念,从学理上揭示了中国书法创作中持敬心态和率意表达的两种途径。

从《家》探析莫里森笔下的心理创伤书写

莫里森在《家》里把心理创伤书写的视角转向朝鲜战争、亲情荒原和种族歧视。"创伤后应激障碍"使战争创伤受害者遭受再体验、回避反应和高警觉的精神折磨;亲情创伤是亲情荒原形成的基础;种族创伤必然会加剧美国社会白人和黑人之间的种族仇恨和种族冲突,导致人性在生存危机和社会危机中的异化。莫里森披露了美国黑人在种族歧视环境里的挫折和磨难,探究了引起黑人心理创伤的致因,彰显了黑人妇女互助精神的重要性。她的心理创伤书写图解了精神病理学和社会伦理学的创伤理论,展现了其小说叙事艺术的独特魅力。

唐代反城市诗的心理书写及其艺术特点

诗至唐代而臻全盛,对城市的书写亦逐渐成熟。唐人笔下的城市,继承了前代精细描写方式,又融入了更为复杂的个人体验。歌咏赞赏之外,更多了一些批判和反思。唐代反城市诗上承魏晋南北朝、隋代,不仅数量较多,且内容丰富,既有对城居环境的描摹、对个体心态的抒写,也有对城乡矛盾的反思,表现了唐人之于城市的复杂多样的心理。而作为一种文学现象,唐代反城市诗形成了独特的艺术特征,诗歌文体成为空间意识的载体,在表现城市功能与符号意义时,抒发出对自由、宁静环境的向往,亦即"诗意的栖居"。

书写表达积极心理指导联合关注解释疗法在放化疗期胃癌患者中的应用

目的探讨书写表达积极心理指导联合关注和解释疗法在放化疗期胃癌患者中的应用效果。方法选取2016年2月—2019年2月接受放化疗的胃癌患者200例为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则等分为对照组和观察组,对照组采用关注和解释疗法,观察组在对照组基础上为患者提供运用书写表达积极心理指导,比较两组患者心理弹性、生活质量。结果干预前,两组患者心理弹性(坚韧、乐观、自强)、生活质量(生理、心理、社会关系、精神)各维度评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组胃癌放化疗患者坚韧、乐观、自强以及生理、心理、社会关系、精神各维度评分高于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论胃癌放化疗患者在治疗过程中因多种因素影响,其心理弹性容易出现消极变化,对于后续干预以及病情控制造成负面威胁,而运用书写表达积极心理指导联合关注和解释疗法可保障患者的心理状态和生活质量。

种族越界与心理书写:解析拉森的小说《越界》

内拉·拉森在《越界》里从社会心理学的角度图解了种族越界主题,淋漓尽致地展现出黑白混血儿在种族越界中所经历的各种磨难,刻画了越界后内心世界的惊恐、痛苦、多疑、抑郁和绝望,探索黑白混血儿灵魂深处的自我冲突和人性本真。种族越界现象反映了黑白混血儿要求融入美国主流社会的强烈愿望,揭示了种族越界中的善良与邪恶、真诚与奸诈、执着与背叛。拉森从艺术手法和文学主题两个方面把“种族越界”类黑人小说推向成熟,拓展了现代美国黑人小说的叙述空间。

新媒体书写与传统作家“立言不朽”观念的转型——以莫言为中心的考察

新媒体形式的推陈出新正在改变着传统的书写方式,同时也在重构着传统的书写规则和书写观念。在既有的新媒体书写转型研究中,学界过度重视书写方式演变的特点而忽略了个体在书写转型中的心理感受。莫言"微博无意义"的言论争议,看似是一个小问题,却反映了从传统媒体时代到新媒体时代,书写方式的转变和书写价值标准的重构,考问了传统作家"立言不朽"的观念在新媒体时代如何遭遇冲击以及作家如何进行心理调适的问题。

国际心理学学术会议动态

交义文化心理学第五届国际会议(1981月1月2日,印度,奥里萨) 催眠和书写心理学国际会议(1981年4月22—27日,意大利,塔罗米娜) 行为科学和社会科学史国际会议(1981年6月10—13日,威斯康辛) 第十八届国际心理学会议(1981年6月21—26日,圣多明各) 父母不全家庭国际会议(1981年7月5—9日,以色列)

简析学生写错别字的心理原因

简析学生写错别字的心理原因江苏龚建新学生写错别字是个老生常谈的问题。不少论者从汉字的形体特点入手，分析学生写错别字的缘由，并寻找纠正的良策。学生书写过程中出现错别字，原因固然是多方面的，笔者以为从学生书写心理八手分析，会给我们的教学带来新的启示。我们...

快乐书写

在学生书写的字里行间中所表现出来的个性和心理有不同的特征,这些特征的不同组合可窥见书写者的个性差异、心理状态和潜在行为动机。

小学语文教学中的书写指导

自语文新课标实施,汉字的书写就得到了重视。随着教育部关于中小学开展书法教育文件的落实,汉字的书写作为文化自信的一部分,得到加强。汉字教学书写中,首要的是学生兴趣的激发,其次是姿势的正确,学生书写心理及性格的把握与指导,书写思维方式的引导,重点是书写方法的指导。这些都会对学生书写的效果及能力的提升产生直接的影响。

书写表达的积极心理学对新确证HIV感染者希望水平和总体幸福感的影响

目的 探讨书写表达的积极心理学对新确证HIV感染者希望水平与总体幸福感的影响。方法 选取成都市公共卫生临床医疗中心关爱门诊新确证HIV感染者为研究对象。对照组采用常规宣教和心理辅导,试验组除了常规宣教之外,还实施8周书写表达的积极心理学干预,两组均干预8周。于干预前及干预8周后采用Herth希望量表、总体幸福感量表对两组患者进行测评,评估书写表达的积极心理学对新确证HIV感染者希望水平与总体幸福感的干预效果。结果 共干预完成84例患者,试验组和对照组各42例。组间比较,干预后Herth希望量表得分,试验组38.00(35.00,39.00)分,对照组34.00(31.00,36.00)分,差异有统计学意义(Z=-3.69,P<0.05),干预后总体幸福感量表得分,试验组75.00(69.00,78.00)分,对照组63.00(59.00,73.25)分,差异有统计学意义(Z=-3.32,P<0.05);组内比较显示,对照组干预前后Herth希望量表、总体幸福感量表得分比较差异均无统计学意义(Z=-0.64,P>0.05;Z=-1.04,P>0.05),试验组干预前后Herth希望量表、总体幸福感量表得分比较差异均有统计学意义(Z=-4.35,P<0.05;Z=-4.72,P<0.05)。结论 书写表达的积极心理学能提升新确证HIV感染者的希望水平和总体幸福感水平,促使新确证HIV感染者对现实和未来保持积极的态度。

信用卡诈骗案中英文签名的检验

本文分析了目前信用卡犯罪中较多见的英文签名笔迹鉴定,对检材和样本所具有的特点和因之造成的检验困难进行了剖析,总结了实践中较为实用的检验方法和应注意的问题。