关于自主式教案书写的思考

针对教案书写中因统一要求而导致的抄袭、低创造性等问题,为了避免教案书写的格式化,提高教师素质,激发学生思维,提出转变教案书写观念,更新教案管理观念,依据教师授课方法的不同和课程教材课时安排的不同,因地制宜地书写自主式教案。

“教学做”一体化教学模式下的教案书写

重点阐述在"教学做"一体化教学模式的特点以及日常教学活动必须的教学文件,在这一模式下如何书写好教案以及教案书写对教学的作用,"教学做"一体化教学模式是教学模式改革的一种趋势。

全方位教学质量监控体系中规范教案书写对提高中青年教师教学质量的作用

目的了解全方位教学质量监控体系中规范教案书写对提高中青年教师教学质量的作用。方法选取2005年9月至2009年7月基础医学院有理论课教学任务的中青年教师48名,随机分成实验组和对照组,实验组进行教案书写规范性整改,对照组不作任何要求,并由监控专家组连续4学年对两组教师进行监控听课,比较两组教师的教学质量评分。结果实验组第3、4学年教学质量评分高于对照组[(85.66±2.31)vs(83.85±2.24),(87.15±1.83)vs(85.31±1.69)],两组比较差异均有统计学意义(P<0.01)。结论通过教学监控的手段长期坚持规范教案书写可提高中青年教师的教学质量。

欧美两种课程模式与我国幼儿园英语“浸入式”教案书写要素的提出

本文在借鉴欧美学科与语言融合教学和保护性教学两种课程模式的基础上,提出了我国幼儿园英语浸入式教案书写应具备的五大要素。期望通过此研究,使幼儿园英语浸入式实验教师能够在备课时就开始思考英语浸入式教学中融合学科内容和语言教学之核心特点,并真正将此特点落实在教学中,提高备课水平及授课技巧。

提高青年教师教案书写水平的探讨

教学是教师钻研教材、研究学生、进行创造性劳动的过程。一本内容丰富、不断更新的教案是教师授课的脚本，教案书写也是教师教学基本功训练的重要内容之一。目前我院25～35岁的青年教师人数较多，约占教员总数的46％。他们专业基础好，知识结构新，外语水平高，富有创新精神，但教学经验不足，而抓好教案书写是促进青年教师教学基本功和教学水平提高的重要环节。现就青年教师教案书写问题，笔者根据自己10年的教学实践。谈一谈体会。

诊断学教案书写体会

教案书写是教师上课的总体设计和思路的书面反映,是高质量课堂教学的保障。文章结合作者自己的诊断学教学实践,从教学目标、重点难点、教学方法、教学过程、课后记五个方面总结了教案书写的心得体会。

CLIL和SI模式对我国幼儿英语浸入式教案书写要素的启示

学科与语言融合教学（CLIL）和保护性教学（SI）两种课程模式显示，我国幼儿园英语浸入式教案书写应具备五大要素，即学科领域（或主题）、学科内容目标及语言目标、可理解性输入、活动、评估等。幼儿园英语浸入式教师在备课时就应思考如何在英语浸入式教学中融合学科内容和语言教学之核心特点，并真正将此特点落实在教学中，提高其在备课及上课的专业技巧。

教案书写的困惑与思考

教案书写是教师的必做功课,是教师对教学内容、程序及方法等的设计应用。既是教师课堂教学的指导性文字记录,又是教师课堂教学的直接依据,其重要性不言而喻。然而,实践中有诸多困惑,如,教案书写的格式条款、内容详略、侧重点等。在不同教学情况下,均不能整齐划一,需要教师灵活变通。理想的教案应是百人百样、各具特色,真实准确地反映出教师教学特点及水平。

医学细胞生物学教案书写的心得体会

精心书写教案是提高教学质量的前提条件。从教案的主要形式、教案书写前的准备以及如何书写教案等方面浅谈体会,希望为其他教师的教案书写提供借鉴。

中师少数民族学生教案书写教学之我见

教案书写是每一个中师生必须熟练掌握的教学技能。而少数民族学生在学习训练过程中,因为其前期的生活环境、语言使用、学习经历等方面有着很大的差异,加上他们首次接触到教案的书写,导致在很多方面出现问题。因此,在教案书写的教学中首先要明确教学目标,确立适应少数民族地区幼儿的教案主题。

自主视角下教案设计的应然流程

设计教案是教师从事学科教学的核心工作,也是学科教师重要的能力之一。教案的书写与设计直接体现了教师的教学理念,是铸造高效课堂的基础性和关键性工作。当前,由于信息资源不断丰富以及技术手段的不断更新,加之各种繁杂事务的影响,很多教师已经无暇静心进行教学设计,而更多的是借助各种资源,做起了他人思想的搬运工。文章指出,教师在教案书写与设计中要遵循以下几个原则:自主阅读,独立完成文本解读;自主架设,整体完成设计板块;自主比照,巧妙完成设计调整;自主辨析,深入完成设计反思。

浅谈教案的写法

学校的教学任务是通过教学过程实现的。教学过程的主导者是授课教师．他肩负的任务是传播人类的文明和开发智力资源，塑造学生的灵魂．培养人才．因此．必须严肃认真地研究如何力行出色地完成每一次教学任务．

新护士岗前培训存在问题分析及改进措施

目的:探讨新护士岗前培训存在问题及改进措施。方法:对新护士岗前培训中存在的问题进行分析,找出关键问题,提出相应的改进措施。结果:新护士对改进的岗前培训课程满意度达98%,培训后理论及技能考核成绩均有明显提高,并能较快适应临床工作。结论:改进新护士岗前培训内容和方法,使新护士尽快适应临床工作,提高新护士的综合素质。

关于教学质量标准体系建设的探讨

从备课试讲、教案书写、课堂教学、考试管理4个方面探讨如何建立教学质量标准体系。

工科数学教学中运用多媒体课件的几点体会

从教案书写、教学设计、课件制作以及教师主体地位的发挥4个方面谈运用课件教学的体会。

探讨新教师如何备课

精心备课，教师可能从中发现并弥补专业知识的不足，提高教师的专业水平。备课就是“五备”：备好课标、备好教材、备好学情、备好自己、备好教学方案。备课要做到认真钻研教材，做到“五读”：读教材、读《教师教学用书》、读学生、读资料、读环境。

浅谈“工学结合”教学模式下教案的书写

阐述了工学结合教学模式的特点，针对在这一模式下如何书写好教案以及教案书写对教学的作用。

运用多媒体课件讲授大学数学课程的几点体会

针对大学数学课程的特点,结合教学实践,从教案书写、课堂教学设计、课件的制作三个方面探讨运用多媒体课件的教学体会。