对一般患者护理记录书写的探讨

我院于2001年底开始书写一般患者护理记录,一年来在病历书写方面经历了跟踪、随访、交流、分析过程,初步制定出一般患者护理记录书写的内容和基本要求.现将我们在护理记录书写方面的粗浅认识及实施情况介绍如下:

流动时代的立体书写——2016年度少数民族文学出版掠影

少数民族身上特有的一种＂边地＂色彩使得少数民族文学创作具有着别致的韵味,不但在文化书写方面提供了与中原不一样的民族风俗、风情,而且＂边地＂的雪域高原、崇山峻岭以及神秘巫医等也都展现出能与主流拉开距离的独特的审美风韵。同时,在这种异域眼光的打量中,更能对古老的中华大地做出深刻剖析。因此,在当下的出版浪潮中,这些少数民族文学作品可以说是一道别致的风景.

规范学生汉字书写,提高学生书写能力——农村学生汉字书写的问题归因及对策

汉字是民族文化的化石,是中华历史文化的重要载体,是古人智慧的结晶,方块字中潜藏着丰富的审美内涵,积淀着深厚的文化意蕴,散发着独特的文化魅力。汉字书写的美学价值已经超越了时空而成为独一无二的书法艺术。弘扬中华民族的优秀传统文化,不能不重视汉字书写的文化传承作用。然而,作为一名长期在九年一贯制农村学校任教的语文老师,笔者深切地感受到农村学生的书写能力越来越差,书写现状令人担忧。

抓好英语书写应注意的几个问题

在平时,我们经常能够听到教师们抱怨学生的英文书写不规范、不整洁,甚至很难看清,在质量测评中,我们发现好多时候往往是在书写这些低层次的小问题上出故障,此时的教师们会心情异常复杂,痛心地惋惜,愤愤地抱怨,深深地懊恼,其实当我们静而深思时,这岂止是一个小问题?这个问题值得重视。书写问题不仅仅是一个书写态度的问题,更深层的是书写面方知识的亏欠问题。我平时教学时注重从端正书写态度、夯实书写知识、书写掌握方法抓英语书写。

浅谈大班幼儿前书写能力的培养——以主题活动“有趣的文字”为例

学龄前儿童的语言教育大都以口头语言及听说训练为主,对前书写方面的关注较少。在幼儿园教学活动中,许多教师都存在这样的误区,担心教学活动触碰到了“小学化”的高压线,不符合幼儿的学习特点,因此刻意避免教授幼儿认字、书写。《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)在教育建议中对幼儿前书写能力培养提出,让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能,培养书写兴趣。引导幼儿体会标志、文字符号的用途。例如:向幼儿介绍医院、公用电话等生活中的常见标志,让他知道标志可以代替具体事物;结合生活实际,帮助幼儿体会文字的用途。

浅谈小学生规范书写汉字的重要性

《义务教育语文课程标准》中对写字教学提出以下目标：一、二年级养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁;三、四年级能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字贴。五、六年级硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。无论是课标还是教材循序渐进、先易后难的安排,都让我们感受到对写字教学的重视。为了使老师和学生平时重视写字教学,

浅谈“泡泡提示语”的运用策略

泡泡提示语是统编教材助学系统中的内容之一,具有提示、归纳、引导和补充等作用。在教学中,教师要充分发挥泡泡提示语的优势,将其无痕地融入课堂教学活动中,使其成为教学的有效抓手。一、以提示功能举一反三提示是泡泡提示语最重要的功能,梳理教材中具有提示功能的泡泡提示语,主要分布在《语文园地》的“书写提示”栏目中,所出现的泡泡提示语都是对书写要求进行直接提示,让学生从中获得书写方面的知识,掌握书写要领,形成良好的书写习惯。

现代文学研究的“文献学转向”

20世纪90年代以来,中国现代文学研究发生了重要而深刻的变化。相比文学理论、文学批评方面所取得的有限的进展,文学史的研究与书写方面的成绩无疑更为坚实。但是,在学者们对其起点、

中医院要突出中医特色

在国家强调振兴中医,弘扬祖国医学的大好形势下,近几年各地纷纷建起了中医院,甘肃90％以上的县都有了中医院,在机构建设上有了较快的发展,这无疑对振兴中医事业将起到很大的推动作用。但也应看到在这种“繁荣”的后面,隐藏着一种危机。由于中医院大都建院时间短,匆匆上马。

个体生命经验的历史记忆——评李爽自传《爽——七十年代私人札记》

晚近一个时期,以非虚构的方式真切书写当代中国历史记忆的作品,可谓层出不穷,形成了一个非常引人注目的文化、文学现象。其中诸如高尔泰的《寻找家园》、赵越胜的《燃灯者》、年的北京四中》《七十年代》等等,均不胫而走,脍炙人口。李爽的自传《爽——七十年代私人札记》（新星出版社2013年版）,很显然是历史记忆书写方面的又一重要文本。或许与作者本人的女性性别有关,李爽把文本的聚焦点集中到了对于女性个体生存命运的真切书写上。

低段学生自评互评五法

课堂评价是语文教学的重要组成部分,充分利用课堂评价,有助于学生更好地走进文本,感悟品味语言文字,进而提升学生的听说读写能力。除教师的课堂评价外,学生的自评互评也不容忽视。尤其对于小学低年级学生来说,他们自我评价和评价他人的语言非常有限，而且大多较为抽象、肤浅，因此更加需要教师的帮助。

异族文化的冲击与汉字的命运

一汉字在汉文化体系中的地位汉字不仅仅是汉民族以及汉字文化圈内的地区和国家共同使用的一种交际工具,而且它还从侧面比较深刻地反映出汉民族思想文化及其模式,并具有浓厚的政治色彩。当初创造汉字时就有“天雨粟,鬼夜哭”的神话,后来又成为“经艺之本,王政之始”。在字形的构造、字义的注释等方面也有较充分的体现。因而,汉字不仅是汉民族物质文明发展的体现,同时也反映着汉民族的精神文化。对汉字进行规范整理、简化乃至于改革都必须充分考虑到汉字的这种特殊身份。

班级周报:将班级文化进行到底

班级文化代表着班级的形象,作为一名班主任,每带一个新的班级,我都会用心经营好本班级的集体文化,为我的班级管理助力,收获良多。近年来,受特级教师管建刚老师的影响,我尝试在班级里创设班级周报,以此作为创建班级文化的主阵地和管理班级的好助手。一、＂多彩生活＂——班级舆论的风向标班级舆论作为学生自我教育的一种方式,对提高学生自我教育的能力十分重要。

浅谈高考物理规范答题注意的原则及基本要求

物理大题在高考中得分率一直较低,主要原因我认为是该得到的分没得到,而这该得到的分又与答题的规范程度有关.为了帮助学生在考试中尽可能得到更多的分数,现就物理大题规范答题原则和基本要求总结如下.

试分析高中英语的词汇教学和测试策略

新课改之后,高中英语教学和从前相比有很大的要求变化,对于学生掌握词汇量有了更多数量的要求,这给高中英语教学的现状带来了很大的困难与挑战。并且,传统教学当中对学生的英语知识测试方式相对比较单一和枯燥,使得测试并不科学,甚至不能体现出新课程改革之后对于学生英语学习的全新目标设定。所以,如何有效的针对当前高中英语词汇教学现状提出应对策略并且改善当前的测试方式,就成为高中英语教学中亟待解决的问题。

信息技术条件下教学方式的变革

随着时代的进步,在信息技术越来越普及的形势下,教育教学的内容和方式也悄然发生着改变,教师的教学行为也应该与时俱进,才能胜任当前的教育教学任务。就目前而言,信息技术教学基本能普及到每个班级的学生,教室里的一体机使教学非常方便,有利于学生直观生动地观看教学,加深印象,增强记忆。课余的辅导也不需要教师再面对面地进行,打开视频就可以再次学习。教师的备课和授课方式,也不再是一本教参打拼天下,而是充分利用网络资源,

例析高考中的铁及其化合物

铁及其化合物为近几年热考知识点,既有选择题,也有工业流程题、实验题等。在离子方程式的书写方面也经常出现,往往和氧化还原反应知识紧密结合。下面结合2015年、2016年高考中出现的几道关于铁及其化合物的试题进行解析。

发挥周记的德育功能

周记,每周一记,自由发挥,随心写来。作为语文教师,出于督促学生练笔的目的,我一直要求学生作周记。我发现周记是学生心灵的窗口,是沟通师生的桥梁,是开展思想教育工作的手段之一。周记之于德育工作,有哪些功能呢? 首先,可让学生反映问题。学生在老师面前往往不敢或不愿反映问题,因为怕涉“打小报告”的嫌疑,而写周记,由于空间距离、安全感及文兴所致,学生就能较为大胆地记下自己的见闻、感受和思考,把班上(或学校)存在的问题写出来。比如有位同学在周记中反映了一个问题:“自从班上来了几个新同学之后,整个教室,不管是课间、中午还是晚自习前,都是一团糟,嘻闹打玩,乌烟瘴气的,简直没有一个安静的、适合学习的环境。”

文体改革还要继续进行

《语文学习》1983年第1期刊载林兴仁的文章《漫谈广播稿的语言特点》,读后颇感兴趣。作者在文中指出书面语和口语的分别,并号召写广播稿要尽量口语化。五四运动提倡白话文。六十年来,文体口语化的倡议,此起彼落。直到今天,在广播稿方面,仍须提倡口语化,不禁发人深思。

应重视师范生的教师技能训练

师范院校应特别重视师范生的教师技能训练,以培养合格的中学教师。一方面,把教师职业技能训练工作制度化、规范化,制定了各项规章制度,并拟定了写字训练大纲。