护理文书模拟书写竞赛与考核管理效果观察

目的探讨提高护理文书书写质量途径。方法整体抽样全院223名护士,进行护理文书书写规范培训后,随机分为考核管理组和模拟竞赛组,按山西省《病历书写规范》对结果进行评价。结果护理文书模拟书写竞赛组文书考核成绩与考核管理组比,培训前差异无统计学意义,培训后有统计学意义(p<0.05)。结论经培训后,护理文书模拟书写竞赛法可提高护理文书书写质量。

提高学生数学书写质量浅探

多年的教学实践证明，好的书写习惯对于学生数学学习成绩的提高有重要意义。因此，数学教师应该提高认识，采取有效措施，有计划地培养学生养成良好的数学书写习惯，而习惯的培养需要教师坚持不懈、持之以恒地从每一堂课、每一次书写抓起。