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“读写结合法”——高中英语书面表达教学谈
1
作者
周常菁
《快乐阅读》
2016年第16期83-83,共1页
本文通过阅读和写作之间的关系,运用英语教学的相关理论,证明了阅读能力对提升书面表达能力的作用及意义,对高中英语书面表达的进行阐述。
关键词
书写结合法
书面表达
高中英语
下载PDF
职称材料
题名
“读写结合法”——高中英语书面表达教学谈
1
作者
周常菁
机构
江西省赣州市会昌三中
出处
《快乐阅读》
2016年第16期83-83,共1页
文摘
本文通过阅读和写作之间的关系,运用英语教学的相关理论,证明了阅读能力对提升书面表达能力的作用及意义,对高中英语书面表达的进行阐述。
关键词
书写结合法
书面表达
高中英语
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
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1
“读写结合法”——高中英语书面表达教学谈
周常菁
《快乐阅读》
2016
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