书山有路勤为径——历记我的两年三次高考

两年参加了三次高考,怎么可能?可在40多年前,此事确实发生在我的身上.第一次高考1981年,我在某乡镇高中毕业,参加了第一次高考.那时高中学制是两年,1979年高中刚开学分班时,我毫不犹豫地选择了学理科.当时流行一句话:学好数理化,走遍天下都不怕.

“书山之路”--国防科技大学三号院信息化图书馆设计解析

国防科技大学三号院信息化图书馆作为承载校园公共文化的场所,是校园精神文明内涵的体现。设计基于校园整体空间环境,综合考虑军事院校独有的风格特点与科技领先的技术实力,以外部造型塑造和内部公共空间"书山"的文化意象表达为切入点。从校园整体环境、多功能空间复合、内部空间的文化意象、绿色技术运用等多个方面考虑,探究现代高校信息化图书馆的设计思路,围绕建筑核心空间将图书馆塑造为更具综合性与特色性的精神文化场所。

书山有路勤为径 作文无涯“新”作舟

作文教学是每个老师都感到头疼的一件事,平时,老师的方法无非是遵循＂教师命题—作文—教师批改—教师讲评＂的单轨道运行规律。在整个教学中,忽视了学生的主体地位,学生始终处于被动接受的地位。他们的积极性和主动性受到遏制,以致学生作文严重脱离生活实际,胡编乱造,空话套话连篇,无真情实感,更无新意。

书山有路勤为径──记新绛纺织厂生产副厂长皮来管

书山有路勤为径──记新绛纺织厂生产副厂长皮来管山西省新绛纺织厂生产副厂长皮来管，是一位由工人提拔起来的年轻干部。为什么提拔他？用厂长赵一的话来说，这人善学，井致用，是个难得的人才。皮来管１９６９年入厂，原是细纱车间的一名维修工人。那时候，厂里使用的是...

“书山有路勤为径”——记自学成材的助理会计师—程瑞川

他从一个高小肄业生成长为一名助理会计师,并在近三年时间内,先后写出了十多篇具有一定水平的经济论文,分别在中央和省级刊物上发表,有的还被用于财经教学参考。这位自学成才者,就是我县供销合作社财会股股长——程瑞川。最近他在县财贸工作会议上介绍了他的成长过程和成功经验。明确目标,立志自学一九七二年参加工作的程瑞川。先在基层担任会计。在工作中,他曾为文化基础差而不能胜任工作而苦恼。一九八一年他在有关老师的启发下。

“书山”和“学海”的由来

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。这一副对联,已成为劝人砺志读书的格言。“书山”与“学海”两个词,据说源于汉代扬雄。他在《法言·学行》中曾说过,“百川学海而至于海,丘陵学山不至于山”,意思是说百川奔流不息,所以能到达大海;而丘陵静止不动,永远也达不到山高。比喻学习勤奋则进益,停止则事不成。

书山有路趣为径 学海无涯乐作舟——小学“愉快教学”我见

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,这是古训。历史证明:苦读确实使一大批人成才。但是,在今天,在这个信息应接不暇的时代,只是提倡一味地苦读,鼓励愚勤,却不一定能成才。纵观古今中外的学者名人——爱因斯坦、达尔文、居里夫人、陈景润,他们都是抱着“学即苦”的态度来治学的吗?不!

“书山曲海”与济南地域文化生态的构建——基于非遗视角

济南特定的地域文化生态促生了在中国曲艺史上具有影响的"书山曲海"现象,并形成了自身独特的文化特性和文化价值。随着时代的变迁和社会的发展,"书山曲海"已成为济南代表性的地域文化符号。通过构建"书山曲海"文化符号体系,充分发挥"书山曲海"文化符号的作用,尤其是在非物质文化遗产保护的语境下,深度开掘济南地域文化的内蕴与价值,更广泛地保护传承戏曲、曲艺等非物质文化遗产,在推动"书山曲海"现代传承发展的同时,实现地域文化与文化生态空间的良性互动,从而促进济南地域文化生态的建构,对济南的文化艺术发展有重要意义。

书山有路

喜欢读书,如同喜欢到各处走一走。可能,这辈子读不了万卷书,也不能躬行万里路。然而,人活一世,总应该读一些书,过一些桥,走一些路。书中,路上,总有你想见到的风景,想看到的别样人生。尘世的生活,有太多的迷茫、执着、苦痛、困厄,我们好像在漆黑的深渊行走,看不清也摸不着前进的方向。

书山有路勤为径——记“全国优秀教师”、广西军区幼儿园教师赵刚红

在兄弟姐妹中,她排行第六,可做起事来却常要和兄长大姐比试比试。对她这个不甘示弱的性格,父母倒觉得应了“刚红”这个名字。刚劲红专,有出息的人可都有些韧劲呢。小时候读书她就十分刻苦,常常在煤油灯下忘了睡觉。功夫不负有心人,1977年,15岁的赵刚红以优异的成绩考取了广西幼儿师范学校。这三年的学习,对于一个来自农村的女孩子来说是很艰难的。科目多,课题难,理论性强,技巧难度大,要适应幼师的学习,争强好胜的赵刚红,只有依靠勤奋拼搏了。

书山有路勤为径,学海无涯“巧”作舟———与初一同学谈谈如何学好语文

刚升入初中的同学们,怀着对新的学习生活的美好憧憬,带着家长的殷切希望,都愿在新的环境中展现一个辉煌的自我形象。可在学习了一段时间后,有些同学的月考成绩不尽如人意,部分同学对语文学习产生了畏难情绪。

书山学海的由来

我们常说“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,这句话是在告诉人们,在读书、学习的道路上,没有捷径可走,没有顺风船可驶,想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识,勤奋非常重要。那么,“书山”“学海”又是怎么来的呢?在宋朝咸淳年间,有一位名叫左圭的学者,将唐宋名家的野史杂说汇集成一部书,共10集100种,名为《百川学海》。

书山有路

古人说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”没错,学习知识的道路是需要用勤奋来开拓的,要想登上广阔的书山之顶,在浩瀚的学海中汲取知识,还需要有足够的耐心。在我初入小学时,我只对漫画书感兴趣,比如《大中华寻宝记》,书里的米克善良、勇敢,卡卡机智、聪明。我一边幻想着跟着书中的角色一起探险,一边收获了神州大地的无限风光。

游穷学海寻真理 读破书山出自由——许崇德先生宪政思想管窥

2014年3月3日23时59分,许崇德先生那颗为新中国宪政建设和宪法学科发展操劳了半个多世纪的心脏停止了跳动,噩耗传来,学界陷入悲恸。许崇德先生少年时正值抗战爆发,他曾亲眼目睹我军民遭日寇屠戮的惨景,立下了'分头报国驾长风'的志向,先后入复旦大学和人民大学研习国家法。1954年,留校任教的许崇德先生调入宪法起草委员会秘书处资料组工作,见证了新中国第一部宪法的诞生,1980年至1982年又作为宪法修改委员会秘书处的成员,全程参与了现行宪法的起草,并为其后的四次修正贡献了心力。此外,许崇德先生还先后参与了香港和澳门两部特别行政区基本法的起草工作。

浓情淡出 书山高蹈

得知孟二冬同学病重的消息，始觉异然，继而凄然，喟然，茫然。拂去记忆的尘封，勾起了许多往事——

书山有路勤为径 文海无涯读作舟

古人云:"开卷有益。"的确,多读书对于提高学生的理解能力、写作能力、口头表达能力等各方面都有很大的促进作用。学生读书的途径可分为两条:一是课内阅读,二是课外阅读。