让每一个学生写好汉字——苏少版《书法练习指导》编写理念与特色简介

苏少版《书法练习指导》教材的编写,以《义务教育语文课程标准(2011年版)》和《中小学书法教育指导纲要》为依据,围绕"让每一个学生写好汉字"的基本理念与课程目标,构建"习惯""技法""文化"的内容序列,打造以学生基础性书写实践为线索的教材特色,并且注重继承与弘扬中华传统文化,培养学生的爱国情怀。

北师大版初中《书法练习指导》教材介绍

北师大版初中《书法练习指导》教材,在内容编排、临写实践、知识选取等各个方面体现中小学生书法教育的"基础性""普及性"原则,帮助学生打好规范书写汉字的基础。

透过细节见品质——例说苏少版《书法练习指导》的教学意蕴

苏少版《书法练习指导》积极传承中华传统文化,以儿童发展为本位,致力于儿童养成教育和审美情趣的培养,以科学的视角和形象化的手段引领教与学。透过细节见品质,随着教材的推广,必将对书法教育产生积极的影响。

苏少版《书法练习指导》的编者视界

苏少版《书法练习指导》是一套独具美感的教材,教材中“书写准备课”“书写技法课”“学习与运用课”这三类不同课型,分别该如何教学?南京市中央路小学的经验是:“书写准备课”教学:赏美、观察、体验;“书写技法课”教学:发现规律、萃其精华、体贴儿童、循学而教;“学习与运用课”教学:任务驱动、基础训练、迁移学习、形成策略、回归生活、创意运用。

得其“精髓” 方能“入体”——苏少版《书法练习指导》临摹范本特点及教学指要

颜真卿《多宝塔碑》是教育部颁布的《中小学书法教育指导纲要》中推荐的临摹范本之一。小学书法教材选用颜真卿的《多宝塔碑》作为临摹范本,便教利学,适合于学生书法入门的学习。《多宝塔碑》有许多地方值得我们深入探究,包括笔画讲究变化,用笔注重书写性,结构追求和谐、均匀等。

“读”占鳌头——以某部编本《书法练习指导》为例谈“读帖三法”

《中小学书法教育指导纲要》指出,中小学书法教育要以提高汉字书写能力为基本目标,以书写实践为基本途径,适度融入书法审美和书法文化教育。临摹是学习书法的必由之路,也是掌握经典碑帖最有效的途径。清代姚孟起《字学忆参》曰:'古碑贵熟看,不贵生临,心得其妙,业始入神。'又云:'冷看古人用笔,不贵多写,贵无间断。'临摹读帖时应分析帖中用笔的意图和方法,特别要注意起笔、行笔、收笔等基本的笔画特征,并体察字法、墨法、章法等因素特征与相应的审美情趣、审美特色,方能起到事半功倍的效果。小学生性格活泼,对古代碑帖的接受能力较差.

基本笔画之“折”——苏少版《书法练习指导》三年级上册第12课

【教学目标】一、知识与技能。通过老师讲解,了解中国古代书法家卫夫人;在分析中体会《笔阵图》中"努如百钧弩发"的意思;运用分解笔画、重新组合的运笔方式,书写出折画。二、过程与方法。通过观察笔画、探索书写、观摩示范、巩固练习的过程,明晰折画的基本特征,掌握折画分解、组合的书写方法。

仰视的风景——漫谈中小学书法审美与书法文化教育

书法是中国文化的重要组成部分,书法经典的意义又在于传承与创新。书法学是个庞大的学科体系。中小学书法练习指导中,在加强书法技法练习与指导的同时,书法审美与书法文化教育在提升书法审美境界、增强文化自觉与自信等方面发挥积极作用,并促进书法练习质量的提高。