论书法考级对素质教育、文化传承的作用

目前,终端文字输入已成为信息时代文字交流的主要方式,鉴于这种情势,有专家表达了"汉字书写危机"的担忧。而且学生中也出现了一些"不好写字,写不好字"的现象,素质教育和优秀传统文化的传承面临着挑战。书法考级以引导汉字书写教育为原点,辐射素质教育和文化传承,经过十余年发展,通过多项举措,提高了学生的书写水平,提升了他们的艺术素养和文化品味,营造了良好的社会环境,促进了素质教育的发展和优秀传统文化的传承。

从书法考级看当代中小学书法教育

书法考级作为一种官方认可和推行的方式业已成为当代中小学生检验自身书写水平、升学加分的一项重要指标。但是就目前情况来看,书法考级的发展时间较短,评价规则制度还不够完善。本文拟以书法考级为切入点,透过所暴露出的问题,反观当代中小学书法教育中存在的缺失和遗漏,提出相关建议和引导性对策。

书法俱乐部制教学模式在公共艺术教育中的创新应用——以合肥师范学院为例

为解决书法教学中的“痛点”,以学生为中心,采用书法俱乐部制教学模式,把有共同兴趣、爱好的学生组织在一起,以满足不同兴趣、不同层次学生的学习需求。书法俱乐部创新应用了三级会员制分层教学;俱乐部制教学模式与书法考级制相结合;课堂教学考核与书法考级综合考核方式。