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题名“无声的符号”:传统文人题材绘画中书童图像的意义
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作者
陈维艳
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机构
常州信息职业技术学院东南大学
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出处
《湖北美术学院学报》
2023年第2期103-108,共6页
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基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目“艺术社会学视阈下中国传统《婴戏图》文化艺术价值研究”,项目批准号:19YJC760010
常州信息职业技术学院科研平台“中国美术史中的儿童图像表达及应用研究基地”,平台批准号:KYPT202001R
+1 种基金
江苏高校“青蓝工程”资助
江苏省高职院校教师专业带头人高端研修项目资助,编号:2022GRFX007。
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文摘
书童图像是中国传统文人题材绘画中一个极为常见的视觉元素,其并无独立的文化意象,但却在宋、元、明、清时期的文人题材绘画中被广泛应用和传播。究其原因,是其随着文人概念的“符号化”而成为“文人符号”视觉系统中的重要符号之一,与文人图像、文人雅事图像互相“注解”,互为“符号”,共同完成了“文人符号”视觉系统的艺术化表达和传播。于文人题材绘画而言,书童图像以“符号”的形式实现了对文人身份的凸显和对文人题材绘画意境完满形成的点补。
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关键词
书童图像
文人图像
文人雅事
文人符号
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分类号
J209
[艺术—美术]
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