基于意义阅读的书籍体验设计:从阅读“体验”向体验阅读突围

书籍体验设计,顾名思义是使读者体验阅读的设计,但在设计实践中却因对“阅读体验”认识不足而导致读者阅读“体验”的情况,这有违书籍体验设计的初衷和本质。为突破这一误区,文章首先简要追溯了书籍体验设计的背景、成因,以及由此带来的设计师的职能转变,并提出意义阅读的概念,借以分析阅读“体验”现象的成因,以期能回到体验阅读的本质。将倒错的阅读“体验”还原为体验阅读的表层环节,即阅读“体验”是达到体验阅读的途径和手段。回到阅读本身,书籍体验设计归根结底是为了体验意义阅读,书籍体验设计的全部工作应当以意义阅读为根据,是意义工作。

基于体验的儿童书籍创新设计研究

基于体验的设计方式是科技化、信息化背景下儿童书籍设计的重要趋势。体验设计具有强调交互性、关注情感、趣味性强的特点,可以给儿童书籍带来更好的可用性和可学习性。在设计方法上,基于体验的儿童书籍设计可以分为感官、情感、场景三个层面,三者相互联系,但各有侧重。

人文主义视角下三联书店出版社书籍体验性设计

文章以三联书店为例,对其书籍设计进行分析,从视觉感知、听觉感知、嗅觉感知、精神感知等方面论述书籍体验性设计,旨在研究一般出版社在体验经济时代下书籍设计如何建构良好阅读体验的规律。

“分众”时代下的书籍立体化设计

iPad等电子阅读器的出现使得传统纸质图书面临着前所未有的挑战。在这样的时代背景下,分众设计正成为一种趋势,让纸本书充分发挥"五感"的阅读体验,这样才可避免纸质图书与电子出版物的低质化、同质化的竞争,从而推动图书行业整体的良性发展。