论“书虫养成”之学生阅读品鉴能力的培养

如何让小学生养成良好的阅读习惯,提升其品鉴能力是一个很有研究价值的课题。本文以典型案例的方式,结合近两年在我校几个年级开展的"阅读养成"模式即"书虫养成记",总结了在阅读养成模式下提升学生阅读品鉴能力的可行性方案。展示了这一模式中几个重要并值得继续深入探究的环节,以及取得的阶段性成果。