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题名小学“书道育人”校本课程的开发与实践研究
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作者
姚练
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机构
贵州省遵义市播州区第二小学
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出处
《好日子》
2019年第17期20-20,共1页
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文摘
作为传统文化之一的汉字书写艺术,它有着深厚而丰富的文化内涵。作为教育者,要深刻认识中华优秀传统文化的价值,在新时代下,小学基础教育应该探索“书道育人”理论在教育中的实践研究,通过研究落实书法教育的理念,形成“书到育人”的五大课程,从而拓展素质教育渠道,丰富育人内涵。
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关键词
小学教育
书道育人
校本课程
开发
实践研究
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名墨韵染童心 书道育真人
被引量:1
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作者
陈小平
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机构
江苏省盐城市教育科学研究院
江苏省教育学会小学语文专业委员会
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出处
《江苏教育》
2018年第85期75-76,共2页
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文摘
教育学生书写好每一个汉字、传承汉字书写文化是学校教育教学的基本任务之一。健全的组织网络是促进写字教学有序、高效开展的前提,理念前瞻、素质优良、个性鲜明的教师团队是推进书法课程建设的保障,环境的营造、活动的开展、良好习惯的养成是实施书法教育不可或缺的组成部分。
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关键词
写字教学
书法课程
书道育人
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分类号
J292.1
[艺术—美术]
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