探究书院社区人才培养新体系的建构路径

书院社区是在课堂之外最重要的育人领域,是新时代学生教育管理和人才培养模式的改革与创新,也是对现代大学制度的有益探索。文章以国内高校书院社区、师生关系为视角,分析了“共生式”师生关系在书院社区实践中的现状、特点和优势,并探讨了书院社区人才培养体系的建构路径,以实现“学问”与“做人”教育理念相融合,为推动青年大学生成长成才打好坚实的基础。

“三全育人”视域下高校书院社区育人的途径研究

书院社区是高校书院制建设的核心要素之一,在“三全育人”视域下分析了目前高校书院社区育人存在的协同育人机制运行不完善、学生对书院的认同感和归属感不强、思想政治教育途径有待进一步拓展、“一站式”学生社区有待探索落实等问题,提出了解决方案,如以学生党建为引领,增强思想政治教育的实效;以协同育人为抓手,构建书院社区育人体系;以制度建设为保障,规范书院社区育人的职责;以培养学生为主线,制订书院社区育人的方案;以社区文化为依托,营造书院社区育人的氛围等,使书院社区能够更好地满足学生成长需要。

书院社区环境下大学医学生学风培养模式

培养学生学风是书院重要的工作内容,其特有建制利于培养具有社会责任感、创新精神、国际视野以及核心竞争力的全面发展人才。我校医学生对书院学生总体学风现状评价很好,但医学生的学习主动性、规划性有待提高,手机依赖对医学生有明显的影响;学习兴趣与目标、教师教风、校园文化氛围是影响学习成绩的最重要三个因素。可通过学业导师一对一或一对多定向帮扶学生制定学业规划、以临床教师为指导老师的学生科技社团锻炼学生科研能力、以班主任和朋辈学长为主力的学业辅导中心答疑解惑,以心理咨询来缓解医学生手机依赖问题,以辅导员的考风考纪教育等解决医学生在学风中存在的问题。

高校书院社区建设工作路径探析

高校的书院社区模式逐渐成为高等教育阶段一种全新的育人体系,更是高校开展思想政治教育、基层学生 管理工作的阵地与平台。医科类的高校在其专业和所拥有资源上有其特殊性,但在实际开展过程中,因为各种因 素的影响,存在着思想价值引领作用发挥不充分、基层组织自身建设不足和协同育人机制不完善等问题,文章以 某医科类高校为例,深入阐释了书院社区建设现状、存在的问题以及探索医科类高校可利用优势下的书院社区育 人的有效路径。

高校书院社区建设中的思想政治工作——以北京理工大学精工书院为例

新型书院制是通识教育和专才教育相结合、从而实现均衡教育的一种管理制度,书院制教育承担着通识教育和思想品德教育的双重任务。书院社区是学生学习、生活的聚集地,内在的社区氛围具有隐性思想政治教育功能,依托书院社区开展思想政治教育优势明显。从书院社区空间打造、文化活动设计、管理模式构建等方面提出了以文化环境建设为向导,打造内涵丰富的文化社区;以思想价值引领为目标,设计类型多样的学生活动;以网络思政建设为抓手,打造精工书院"思政社区+"新模式。以期对思想政治教育融入书院社区建设提供参考。

高校书院制管理模式下学生社区思政育人的路径——以Z高校L书院为例

在书院制管理模式下,依托书院社区开展思想政治教育具有及时性、渗透性、有效性等明显的优势。当前高校书院社区在发挥思政育人作用方面还存在着协同育人机制尚未完善、学生管理模式相对单一、思想价值引领作用发挥不充分等问题。以Z高校L书院社区思政育人建设的实践探索为例,探索书院制管理模式下学生社区思政育人的有效路径,有效打通高校思想政治教育工作的“最后一公里”,构建高校全员、全过程、全方位育人新格局,落实高校立德树人根本任务。

书院制改革背景下思想政治教育与专业教育的耦合效应研究

现代书院制是新时代学生教育管理和人才培养模式的改革与创新,是现代大学制度的有益探索。书院社区是课堂外最重要的育人阵地,具有思想政治教育的隐性功能。文章从国内高校“双院制”建设现状、问题、特点等入手,从思想引领、队伍建设、机制完善、服务管理等角度出发,提出完善“双院制”协同育人机制的建议,拓宽人才培养和思政教育路径,以实现“育人”与“管理”有效融合和协同,为推动青年大学生成长成才打好坚实基础。

通过建立BBS论坛促进班级管理工作

通过论坛组织的各种活动,同学们一般不愿向老师、家长和同学透露的想法也会在论坛上讨论,他们喜欢和老师互发短消息来说悄悄话,班主任老师真正做到了和学生心灵上的沟通。班主任可以了解班级学生的心理动态,在第一时间掌握事情的真实情况,收集学生反映的信息,及时给予指导和纠正,使班级管理更加民主与科学化。

宋代的城市精神社区

宋代的城市精神社区主要指书院社区、宗教社区和移民社区。这些社区是有特定身份和特定信仰的人们的集体生活区。虽然这些社区在宋代的社区里不占主要．但也有一定的数量。

高校学生社团管理机制创新探析

高校学生社团是推动第一课堂与第二课堂有效衔接的重要载体,对促进学生德智体美劳全面发展具有重要作用。以系统思维、治理思维和人本思维,深入剖析高校学生社团政治引领力不足、管理组织力不足、支撑服务力不足的主要原因,结合北京理工大学“社团进书院社区”的举措,从健全组织领导机制、强化学生社团政治引领,完善协同育人机制、服务学生成长成才,夯实支撑保障机制、推动社团管理走向社团治理三个方面,提出了新时代加强高校学生社团建设管理的对策建议。