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作文语言表达与书面修改教学策略
1
作者
贺黎黎
《中学生作文指导》
2022年第1期0023-0025,共3页
作文在高考中分值占比较大, 是高考中的重点、 难点。 随着教育体制改革的进一步深入, 高考命题越来越个性化、宽泛化, 写作文成为学生最为担心和焦虑的问题。 如何写出主题鲜明、 语言精妙生动、 结构完整的高质量作文成为当前高中作...
作文在高考中分值占比较大, 是高考中的重点、 难点。 随着教育体制改革的进一步深入, 高考命题越来越个性化、宽泛化, 写作文成为学生最为担心和焦虑的问题。 如何写出主题鲜明、 语言精妙生动、 结构完整的高质量作文成为当前高中作文教学需要重点解决的问题。 农村地区有着丰富的自然资源、 本土资源, 其具有作文教学的素材优势, 教师要予以重视。 另外,农村高中语文教师应注重从语言文字方面入手, 重点进行语言表达和书面修改方面的教学, 以此提高学生的写作兴趣和写作能力。
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关键词
高中作文
语言表达
书面修改
教学
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题名
作文语言表达与书面修改教学策略
1
作者
贺黎黎
机构
重庆市云阳高级中学校
出处
《中学生作文指导》
2022年第1期0023-0025,共3页
文摘
作文在高考中分值占比较大, 是高考中的重点、 难点。 随着教育体制改革的进一步深入, 高考命题越来越个性化、宽泛化, 写作文成为学生最为担心和焦虑的问题。 如何写出主题鲜明、 语言精妙生动、 结构完整的高质量作文成为当前高中作文教学需要重点解决的问题。 农村地区有着丰富的自然资源、 本土资源, 其具有作文教学的素材优势, 教师要予以重视。 另外,农村高中语文教师应注重从语言文字方面入手, 重点进行语言表达和书面修改方面的教学, 以此提高学生的写作兴趣和写作能力。
关键词
高中作文
语言表达
书面修改
教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
作文语言表达与书面修改教学策略
贺黎黎
《中学生作文指导》
2022
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