口头宣教与书面宣教在心内科病人健康教育中效果的对比研究

目的探讨1：2头宣教与书面宣教在心内科病人护理健康宣教中的价值评估。方法回顾性分析2009年9月～2009年11月60例心内科住院健康宣教病人，其中口头宣教30例，书面宣教30例，对宣教后1周及1月后效果进行统计学分析。结果1周以内住院病人，两种宣教效果相似，1月以后效果以书面宣教为优。结论口头及书面宣教均是护理健康宣教的有效方法，对于住院周期较长的心内科病人以书面宣教为宜。

书面宣教与口头宣教联合应用在干部老年科健康教育中的效果评价

目的：分析和探讨书面宣教与口头宣教联合应用在干部老年科健康教育中的效果.方法：选择从2012年12月-2014年12月在某院接受健康教育的干部老年科患者100例,以50例为1组,分为观察组和对照组,对照组行口头宣教,在此基础上观察组行书面宣教,观察并对比两组的宣教效果.结果：观察组的合理用药知识,医院满意度,日常保健意识,医生信任度的总得分为（57.40±9.60）,对照组各观察指标的总得分为（45.05±7.33）,总得分比较,观察组高于对照组,比较差异具有统计学意义（P 〈0.05）.结论：在干部老年科健康教育中联合应用书面宣教与口头宣教有利于患者健康知识的学习和自我保护意识的提升,增强了其对医院的信任和满意,健康教育的效果远高于单纯的口头宣教,具有较高的应用价值.

书面宣教在24h尿蛋白定量检查标本采集中的应用

目的探讨书面宣教对24h尿蛋白定量检查标本采集错误率及宣教时间的影响。方法选取233例行24h尿蛋白定量检测的患者为对照组，使用常规口头宣教方式进行宣教，选取247例患者为观察组，在常规口头宣教的基础上，给予发放书面宣教资料进行宣教。比较两组不同宣教方式对24h尿蛋白定量标本采集错误率及宣教时间的影响。结果观察组标本采集错误率为2．0％低于对照组的12．9％，差异有统计学意义（）（2=20．885，P〈0．01）；观察组进行宣教用时（2．62±0．53）min低于对照组的（4．05±1．20）min，差异有统计学意义（t=-4．862，P〈0．01）。结论书面宣教明显提高了24h尿蛋白定量标本采集的准确率，同时缩短了健康宣教的时间，有效提高了护士的工作效率。

不同健康宣教方式的效果浅析

健康宣传教育是临床整体护理的重要组成部分,本文探讨了不同健康教育方式的优缺点,为实际健康教育及护理工作提供了一定的参考。目前医院各个科室主要的宣教方式有:口头宣教、书面宣教、图片宣教、幻灯宣教,集中宣教等,健康教育是临床整体护理的重要组成部分,也是一个系统而且复杂的工作,本文通过对比各种宣教方式的优缺点,归纳了医院在采用不同宣教方式的实际效果。通过对比结果表明采用集中宣教方式是当前健康宣教方式中最值得推广应用的。随着医学的不断进步,宣教方式也不断的推陈出新,相信集中宣教这种健康教育方式会被各个地区的医院所广泛接受。