新课程下数学书面测评试题的命题趋势

新课程下,数学书面测评试题应充满人文关怀,突出应用性,注重过程性,强调整合性,以适应现代社会对综合型人才的需求;同时,要充分考虑到学生的个体差异,让不同人在数学上得到不同的发展。

数学新课程书面测评试题的命题趋势

随着课程改革的不断深入，学校对学生的评价由单纯地书面测试，逐步引入面试、操作性测试、实践性测试、成长记录袋等综合性的评价。书面测评试题一改往日的“呆板、抽象、脱离生活”等面貌，从原来只重“双基”的单一测评，正朝着人性化、生活化、趣味性、过程性、开放与探究、多元评价的路上前进。

化学课程书面测评试题题型的探究

如何对学生的化学课的学习进行有效的评价,是新课程改革提出的一个全新的课题.实践证明,在书面评价中,除传统的有效题型外,开放性试题、探究性试题、阐述性试题、交流性试题、情景性试题和方案设计题等在测评中能达到对学生学习全面评价、开启思维、促使学习方法多样化的效果.