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浅谈课堂教学中的语言艺术
1
作者
周卫东
《电脑乐园》
2018年第7期282-282,共1页
语言是知识信息的载体,是人类思想、情感、知识等相互交流的重要的手段.课堂教学语言艺术的目的是使教与学的交流达到最佳 的理想状态.课堂教学中,教师的语言对完成教学任务、履行教育职责有着重要的作用。它既是教师教书育人的基本手段...
语言是知识信息的载体,是人类思想、情感、知识等相互交流的重要的手段.课堂教学语言艺术的目的是使教与学的交流达到最佳 的理想状态.课堂教学中,教师的语言对完成教学任务、履行教育职责有着重要的作用。它既是教师教书育人的基本手段,又是一种专业化的 创造性艺术。
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关键词
课堂教学
口语
体态
书面艺术
下载PDF
职称材料
语文教师教学能力的培养和基本功训练
2
作者
胡帆
《教育界(高等教育)》
2014年第6期36-36,共1页
语文课教学,语言文字技能性强,要求语文教师不断进行严格的训练,练就一套能说会写,善分析综合的真正本领。作为一名新形势下的语文教师,必须不断加强教育教学能力和课堂教学基本功训练。
关键词
语文教学
语言表达
阅读分析
提问
艺术
书面
表达
艺术
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职称材料
题名
浅谈课堂教学中的语言艺术
1
作者
周卫东
机构
重庆市江津区李市小学校
出处
《电脑乐园》
2018年第7期282-282,共1页
文摘
语言是知识信息的载体,是人类思想、情感、知识等相互交流的重要的手段.课堂教学语言艺术的目的是使教与学的交流达到最佳 的理想状态.课堂教学中,教师的语言对完成教学任务、履行教育职责有着重要的作用。它既是教师教书育人的基本手段,又是一种专业化的 创造性艺术。
关键词
课堂教学
口语
体态
书面艺术
分类号
C [社会学]
下载PDF
职称材料
题名
语文教师教学能力的培养和基本功训练
2
作者
胡帆
机构
河南省平舆县教师进修学校
出处
《教育界(高等教育)》
2014年第6期36-36,共1页
文摘
语文课教学,语言文字技能性强,要求语文教师不断进行严格的训练,练就一套能说会写,善分析综合的真正本领。作为一名新形势下的语文教师,必须不断加强教育教学能力和课堂教学基本功训练。
关键词
语文教学
语言表达
阅读分析
提问
艺术
书面
表达
艺术
分类号
N031 [自然科学总论—科学技术哲学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
浅谈课堂教学中的语言艺术
周卫东
《电脑乐园》
2018
0
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职称材料
2
语文教师教学能力的培养和基本功训练
胡帆
《教育界(高等教育)》
2014
0
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职称材料
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