浅谈中国少数民族汉语水平等级考试书面表达测试中的问题及应对措施

文章通过比较分析,指出中国少数民族汉语水平等级考试中,书面表达这一测试题型的分量更重,考生应试的能力恰恰很弱。对此,作者分析了书面表达测试的考查形式,针对教学中存在的问题,提出了提高书面表达教学质量的措施:增加书面表达课时量;加强对语法结构部分的训练;确保写作步骤训练到位;阅读、写作、背诵三结合,培养语感;夯实当堂写作训练环节;将自我修改文章落到实处。

从效度看我国高考英语书面表达测试——以近十年高考英语全国卷I为例

书面表达测试是高考英语测试的重要组成部分，本文以近十年高考英语全国卷中书面表达试题为例，探讨这种测试题型在测试内容、选材真实性和有用性及评分员信度等方面的问题，并提出了一些改进建议与对策，以期促进我国高考英语书面表达测试的良性发展。

高考英语书面表达试题的效度分析

书面表达测试是高考英语试题的重要组成部分。本文分析了近十年高考英语全国Ⅰ卷书面表达试题,探讨表现在测试内容、选材真实性和有用性及评分效度等方面存在的测试效度问题,提出了一些改进建议与对策。