期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
我们应该如何解释书面言语
1
作者
王玉兰
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
1998年第5期142-143,共2页
关键词
解释书
书面言语作品
文学
作品
“送去主义”
《在马克思墓前的讲话》
记叙文
叙述顺序
皇家园林
词典意义
语文阅读教学
下载PDF
职称材料
论写作过程的多重转化性──兼与“双重转化”“三重转化”论者商榷
被引量:
2
2
作者
郭兆武
《西北大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1995年第2期41-44,共4页
写作行为本质上是一种思维创造活动,它同客观事物呈螺旋形发展形态一样,是一种多重转化与飞跃的过程,至少要经历既有联系又相对独立的五个重要心理阶段。写作过程的多重转化理论,能比较准确地概括和揭示写作的本质与规律,反映精神...
写作行为本质上是一种思维创造活动,它同客观事物呈螺旋形发展形态一样,是一种多重转化与飞跃的过程,至少要经历既有联系又相对独立的五个重要心理阶段。写作过程的多重转化理论,能比较准确地概括和揭示写作的本质与规律,反映精神产品生产的具体性与复杂性。用这种理论作指导,可以完善教材的编写,提高写作教学与研究的科学性。
展开更多
关键词
写作过程
书面言语作品
心理制作
多重转化
思维运动
下载PDF
职称材料
题名
我们应该如何解释书面言语
1
作者
王玉兰
机构
包头市第二十三中学
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
1998年第5期142-143,共2页
关键词
解释书
书面言语作品
文学
作品
“送去主义”
《在马克思墓前的讲话》
记叙文
叙述顺序
皇家园林
词典意义
语文阅读教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
论写作过程的多重转化性──兼与“双重转化”“三重转化”论者商榷
被引量:
2
2
作者
郭兆武
出处
《西北大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1995年第2期41-44,共4页
文摘
写作行为本质上是一种思维创造活动,它同客观事物呈螺旋形发展形态一样,是一种多重转化与飞跃的过程,至少要经历既有联系又相对独立的五个重要心理阶段。写作过程的多重转化理论,能比较准确地概括和揭示写作的本质与规律,反映精神产品生产的具体性与复杂性。用这种理论作指导,可以完善教材的编写,提高写作教学与研究的科学性。
关键词
写作过程
书面言语作品
心理制作
多重转化
思维运动
分类号
H152 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
我们应该如何解释书面言语
王玉兰
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
1998
0
下载PDF
职称材料
2
论写作过程的多重转化性──兼与“双重转化”“三重转化”论者商榷
郭兆武
《西北大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1995
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部