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乱班数学有效教学初探
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作者 唐碧珍 《经济研究导刊》 2011年第32期269-270,共2页
乱班课堂秩序往往特别混乱。因此,教师要想在乱班有效进行数学教学,首先,就应有上好乱班课的充分信心,并做乱班学生的良师益友,注意鼓励学生的学习信心;其次,要在教学中注意寓教于乐,并加强双基训练及学生能力培养;再次,还应及时批改并... 乱班课堂秩序往往特别混乱。因此,教师要想在乱班有效进行数学教学,首先,就应有上好乱班课的充分信心,并做乱班学生的良师益友,注意鼓励学生的学习信心;其次,要在教学中注意寓教于乐,并加强双基训练及学生能力培养;再次,还应及时批改并评点学生作业,并争取家长配合。 展开更多
关键词 乱班学生 数学教学 有效性
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