医学仿真乳房教具在乳房疾病教学中的应用体会

目的探讨医学仿真乳房教具在乳房疾病教学中的应用。方法以20名非医攻博班学生为研究对象,分为观察组与对照组,观察组在对照组传统教学方法的基础上引入医学仿真乳房教具。通过学生在见习中体格检查的操作评分,进行教学效果评价。结果通过评分,观察组体格检查的成绩(93.1分)优于对照组(84.0分),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论仿真乳房教具的应用在乳房教学中值得推广。