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科教融合、产教协同赋能科研机构高质量发展的新探索——基于内蒙古农业大学乳品生物技术与工程教育部重点实验室20年发展的考察
1
作者
赵洁
陈永福
《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》
2022年第5期32-37,共6页
科教产融合是高校提升科技创新和社会服务能力、提供高质量教育的有效途径,极大促进了高校、科研机构的建设与高质量发展。在科教产融合下,乳品生物技术与工程教育部重点实验室聚焦前沿,引领学科发展,服务国家重大需求,开展了卓有成效...
科教产融合是高校提升科技创新和社会服务能力、提供高质量教育的有效途径,极大促进了高校、科研机构的建设与高质量发展。在科教产融合下,乳品生物技术与工程教育部重点实验室聚焦前沿,引领学科发展,服务国家重大需求,开展了卓有成效的科学研究,取得了丰硕的科研成果。本文以乳品生物技术与工程教育部重点实验室20年的发展经验为例,围绕实验室在科研领域的突出贡献、发展方向,科教产融合的实践成效,以及建设措施与运行机制等方面进行阐述,为相关行业发展、平台建设提供借鉴与参考。
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关键词
重点实验室建设
乳酸菌资源开发利用
实践成效
发展思路
原文传递
题名
科教融合、产教协同赋能科研机构高质量发展的新探索——基于内蒙古农业大学乳品生物技术与工程教育部重点实验室20年发展的考察
1
作者
赵洁
陈永福
机构
内蒙古农业大学乳品生物技术与工程教育部重点实验室
农业农村部奶制品加工重点实验室
内蒙古自治区乳品生物技术与工程重点实验室
出处
《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》
2022年第5期32-37,共6页
基金
内蒙古农业大学食品科学与工程学院教育教学改革项目“食品科学与工程学院学科建设历史沿革及其成效研究”(SPJG202112)
文摘
科教产融合是高校提升科技创新和社会服务能力、提供高质量教育的有效途径,极大促进了高校、科研机构的建设与高质量发展。在科教产融合下,乳品生物技术与工程教育部重点实验室聚焦前沿,引领学科发展,服务国家重大需求,开展了卓有成效的科学研究,取得了丰硕的科研成果。本文以乳品生物技术与工程教育部重点实验室20年的发展经验为例,围绕实验室在科研领域的突出贡献、发展方向,科教产融合的实践成效,以及建设措施与运行机制等方面进行阐述,为相关行业发展、平台建设提供借鉴与参考。
关键词
重点实验室建设
乳酸菌资源开发利用
实践成效
发展思路
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
TS252.4-4 [轻工技术与工程—农产品加工及贮藏工程]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
科教融合、产教协同赋能科研机构高质量发展的新探索——基于内蒙古农业大学乳品生物技术与工程教育部重点实验室20年发展的考察
赵洁
陈永福
《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》
2022
0
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