了解历史、尊重历史、铭记历史

重视历史的学习和研究，总结和汲取历史的经验教训是相当可贵的，当今的中学生是国家的后备力量，如何在开始认识这个世界的时候就能从了解历史、尊重历史、铭记历史来培养自己的人生观、价值观和世界观便显得尤为重要。

浅析抓住历史的主线学习历史

重视历史的学习和研究,总结和汲取历史的经验教训是相当可贵的,当今的中学生是国家的后备力量,如何在开始认识这个世界的时候就能从了解历史、尊重历史、铭记历史来培养自己的人生观、价值观和世界观便显得尤为重要。

不同图像史料在高中历史教学中的运用策略

高中历史教学中运用历史事实是一种最为重要的教育方式。一直以来,历史教育都承担着重要的责任,对学生的认知历史的能力有着极大的帮助。我国用由五千年的文明发展历程,图像史料数量庞大,为学生进行历史学习提供了丰富的资源。学习历史可以提升学生们对国家过往的了解,可以根据历史改变价值观,影响学生未来的学习。因此,好的历史教学方法极为重要,这就需要在课堂中插入部分图像史料,让学生能在课堂中可以深入的了解历史,了解传统文化。图像史料就起到了关键性作用。但不同的史学图像在不同的篇章中却起到了不同的效果。为了使高中生可以全面了解历史,学习历史文化,笔者对高中历史教学进行了以下探讨。

历史故事的运用与设计

历史故事的设计与运用有助于学生更好地理解历史，生动鲜活的历史故事，让学生对历史学习更有兴趣，同时使学生的历史思维得到锻炼，历史学科的素养和功能得到提升。

安塞腰鼓,魅力无穷

对于学生很难理解的课文，要引导学生了解课文的重点是什么，这篇课文想要告诉我们什么，向我们传递什么。以《安塞腰鼓》为例，阐述深度解读文本的方法。