珠算产生年代的争鸣问题概述

“珠算”是中国数学史研究中的重要课题,历来受到研究者们的重视。但是由于年代久远,又无详实文字记载流传下来,因此有关“珠算”的疑难问题颇多,长期以来众说纷纭,迄无定论。现就近三四十年来国内有关“珠算”产生年代的争论,加以整理,并保持各家的原意,不加任何评论,掇要列下,供读者进一步研究之参考。

《聊斋志异》研究中的争鸣问题

清代小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集《聊斋志异》,继承和发展了我国志怪传奇文学的优秀传统和表现手法,故事情节幻异曲折,跌宕多变,文笔简练,叙次井然,被誉为我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集,在国内外文坛均享有崇高的地位。随着对其研究的深入,逐渐出现一些分歧和争议。文章围绕研究中的争鸣问题展开分析,以期提高其研究的有效性,进一步挖掘《聊斋志异》的文学价值。

有偿服务问题争鸣的状况

近几年来,在图 书馆界和情报界,掀 起了一场引人注目的 大讨论:图书馆和情 报机构是否可以实行 有偿服务?这一讨论 吸引了众多的专家和 学者,但到目前为止, 尚未形成一种统一的 看法。 一、讨论的产生 及发展 由于远程通讯技 术的发展,电子计算 机在图书馆和情报机 构的运用。

教学艺术研究:从问题争鸣到学科立论

教学艺术是一个古老而历久弥新的命题。从《学记》提出“善歌者使人继其声,善教者使人继其志”的教学艺术观,到夸美纽斯写作《大教学论》“阐明把一切事物教给一切人类的全部艺术”,都记录着人们对教学艺术进行理论审视的探索。在国外,美国教育家芝加哥大学教授富礼门(F·N ·Freem cn)和哥伦比亚大学教授巴格莱(W·C·Bagley)曾于1930年在美国全国教育协会年会中,就教学是科学还是艺术进行激烈辩论。富礼门认为教学是科学,而巴格莱则强调教学是艺术。①后来在本世纪五六十年代。

经济学八大热点问题争鸣——中国《资本论》研究会第四次学术讨论会信息

中国《资本论》研究会第四次学术讨论会于11月上旬在复旦大学举行。100多名代表就马克思经济学与当前经济体制改革的一些重大问题进行了广泛的探讨,其中较为引人注目的有八大热点问题:一、马克思主义经济学需要发展,还是需要综合? 一种观点认为,应当在研究与指导经济活动中发展《资本论》,在继承与突破中发展《绝本论》在争鸣与斗争中发展《资本论》。马克思经济学决非终极真理,而是绝对真理与相对真理的统一,它必须通过多形式和多途径不断得到丰富和发展。

艾思奇版《辩证唯物主义历史唯物主义》的编写与启示

20世纪60年代初艾思奇版《辩证唯物主义历史唯物主义》的编写与出版,是中国马克思主义哲学理论界试图摆脱苏联教科书模式的影响,开始独立自主探索体现毛泽东思想、满足高等院校哲学教学需要的具有中国特色的哲学教科书的产物。这本哲学教科书在内容上回应了20世纪50年代至60年代的哲学问题争鸣,在一定程度上反映了20世纪60年代的人们对马克思主义哲学的认识水平。作为新中国成立后第一本由中国人自己编写的哲学教科书,它在编写过程中积累的丰富经验给新时代马克思主义哲学教科书的编写工作带来了重要的启示。

十年来刘禹锡研究综述

作为中唐五大诗人之一的刘禹锡 ,在当时就受到白居易等人的高度评价 ,此后 ,历代对刘禹锡的研究从未间断 ,但主要的研究热潮则出现在两个历史时期 :一为北宋的苏轼一门及江西诗派 ,尤以苏、黄为最力 ;一为新时期的近十年中 ,在当代老中青学者的手中 ,刘禹易研究又有了长足的进展。本文拟就后一次热潮中刘禹锡研究的基本风貌作一梳理 ,以期就其间的得失利弊作出深入考察。

关于库仑定律的适用条件,这样说对吗?

观摩2016年中国教育学会物理教学专业委员会年会课堂教学展示课，争鸣库仑定律的适用条件，然后从物理学史的角度逐本溯源，再参考大学物理及电动力学求真还原库仑定律的物理本质，最后研讨了这个规律的外延条件在中学物理教学层面个上的处理建议．

《建国以来社会主义经济理论问题争鸣(1949—1984)》序

此书编者要我写一个序言,我是乐意做这件事的。我认为对政治经济学社会主义部分作进一步深入的研究,有必要研究这个学科的发展的历史,其中必然包括我国建国以来学者们在这方面所作的研究的历史。因为任何后人的成果总是建立在前人的成果的基础之上的,我们应该尊重前人付出的劳动。不研究前人的作品。

“创举”才是《赵州桥》的中心词

在《小学教学研究》1999年第7期的“问题争鸣”栏目中,刊登了陶明国老师撰写的《找准〈赵州桥〉的中心词语》(以下简称《找》)一文。文中,陶老师首先从作者的写作意图出发,否定了“雄伟”是《赵州桥》一文第二段的中心词语这一普遍看法:随后,抓住重点句加以分析,得出了“设计”一词才是第二段当之无愧的中心词语,也是全文的中心词语这一观点。否定“雄伟”是中心词,这一点,我也认同;但对“设计”一词是第二段乃至全文的中心词这一说法,笔者却不敢苟同。

读者来信

读者来信编辑同志：我是１９８４年财贸学校毕业后分配到县审计局工作的。１１年来《河北审计》伴随我渡过了每一个岁岁月月。在长期的阅读过程中，我深深的感到《河北审计》逐步办出了自己的风格和特色，为广大审计工作者提供了许多精神食粮，是专职审计人员日常工作中不...

对孔学的争鸣是发展中国文化的关键——孔学研究的历史回顾

我接到《哲学研究》编辑部来函,得悉该刊开辟了“孔子哲学思想研究”的栏目,并要我就孔子思想研究的问题撰写文章。这真是学术界的好现象之一,我很乐于支持它。 我认为对孔学的争鸣问题,是研究和发展中国文化的关键问题。要对此问题发表意见,就得首先作一次有关孔学的历史回顾。

一道争议考题的研析历程及启示

对问题进行剖析和反思是提升教师专业水平的有效途径。初遇争鸣问题发现新解,又逢类似问题探明真相,再见类似现象顺势而为。盘点三次经历得到三点启示:试题命制需专心致志;课堂教学应留心生成;专业提升靠内心驱动。

关于提高刊物质量的一些建议和期望

最近本刊陆续收到各地读者对进一步提高刊物质量提出的一些建议和期望,择要整理如下:(一)开创学术自由的新局面哲学社会科学刊物要办"活",必须对意义重大的学术问题展开讨论,发表有争论的文章,更应当探讨与现实有关的重大问题。天津市罗宗强、北京市于德惠两位同志在信中都谈到,开展重大问题争鸣的必要性,并举例说明,1980—1981年,《中国社会科学》就人人关注的"物价问题",发表了"有代表性的不同观点的"几篇文章,"使人大开眼界,在比较中受到启发"."至今印象很深",而相比之下,1984年刊物登载的经济学文章"似乎平稳了一些"。