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历史“U型学习”的“沉”与“浮”--以《辛亥革命》一课为例
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作者 黄飞 《教育研究与评论(课堂观察)》 2021年第4期71-73,共3页
“U型学习”包含还原与下沉、体验与探究、反思与上浮三个阶段。历史教师引导学生回到历史现场,依托历史细节,以现场的事件折射实现还原与下沉,以可证的事实逻辑引导体验与探究,以多重的时空语境推动反思与上浮,是历史“U型学习”得以... “U型学习”包含还原与下沉、体验与探究、反思与上浮三个阶段。历史教师引导学生回到历史现场,依托历史细节,以现场的事件折射实现还原与下沉,以可证的事实逻辑引导体验与探究,以多重的时空语境推动反思与上浮,是历史“U型学习”得以顺利开展的条件。 展开更多
关键词 “U型学习” 事件折射 事实逻辑 时空语境
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