新时代军事体育课程教学体系实施路径创新

以新时代军事教育方针为根本遵循,对标当前军事体育课程教学现实问题,阐释军事体育课程教学体系建设构架,从多维度探究该课程教学体系实施的路径创新,旨在为新时代军事教育方针在军队院校落地生根夯实坚实的理论基础。

中国近代报刊军事体育思想嬗变研究——以《时务报》《新民丛报》和《新青年》为中心

运用文献资料等方法从思想启蒙的角度对中国近代报刊的军事体育思想嬗变进行梳理,为揭示中国近代军事体育思想启蒙轨迹提供实践线索。研究认为,培养尚武精神是中国近代报刊军事救国的实践方式,《时务报》《新民丛报》和《新青年》的创办都是以兵魂重塑国魂为主线,实现了从编译军事体育新闻向翻译军事强人传记和翻译军事体育小说的进化,推动了国民的军事体育从社会权利的边缘走向了核心地位,完成了国民性从“求变”“新民”到“强人”的转变。

大思政视域下军事体育课程思政设置构想

大思政视野下军校军事体育课程思政设置,需对习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话和军事体育课程教学中所蕴含的思政内涵进行深入分析,旨在增强立德树人的时效性,促进军校学员全面发展,推动军校教育内涵式发展。引导学员在教学实践中反思,树立正确价值观,培养学员“一不怕苦,二不怕死”的战斗作风。大思政视野下军校军事体育课程思政的设置,应充分利用教育资源、借鉴优秀教学方法,不断增强思政内容在军事体育中的实用性与开放性,同时在军事体育教学过程中对军事体育课程思政设置进行探讨研究,以贯彻党的教育方针,达到为战育人,立德树人的目的。

高职院校军事体育训练效率管理及影响因素分析

依托高职院校定向培养军士是军队专业技能人才来源的重要渠道,其军事体育训练效率管理关乎学员在部队的发展进步。该研究运用数据包络分析法和Tobit回归模型,对13所高职院校在2018年-2021年间的军事体育训练管理情况与影响因素进行分析研究。研究表明,军事体育训练效率受引进的专业训管人员和新冠肺炎疫情影响明显。在影响军事体育训练效率管理的因素中,军事体育训练开展项目类型、有部队经历的教员在所有专职教员中的比率、伤病人数占总学员数的比率是影响高职院校军事体育训练效率管理的主要因素。

军事体育助力高校足球队高质量训练的研究

军事体育与高校足球队训练均能够提升大学生身体素质,培养团队协作精神,增强意志品质等。军事体育与高校足球队训练在训练方法上具有借鉴性,在技能训练中具有互补性,在身体素质、心理状态、团结协作方面具有共同性。当前,高校足球队训练存在着训练方式单一、体能训练不足、战术训练缺乏针对性、设施和资金不足、心理训练较少、管理制度不完善、执行不力等诸多问题。军事体育助力高校足球队高质量训练可以从训练方式多元化、增加体能训练、进行有针对性的战术训练、增加心理素质训练、加强球队训练日常管理等方面着手。

热环境下某军校入伍入学新学员军事体育训练损伤相关情况研究

军校入伍入学新学员军事体育训练,是提升军事人才身体素质的重要组成部分,也是加强新型军事人才培养的重要举措。在热环境中进行强度训练,极易发生运动损伤,这类损伤具有急性特征,包括但不限于软组织损伤和关节损伤等,并且环境温度越高,气温的攀升与损伤的发生率呈正比。基于此,本文从损伤发生角度入手,对新学员军事体育训练损伤相关情况进行调研,对预防措施做出探究,提出拙见,以期为业内同仁提供参考。

新时代军事体育实战化教学路径创新研究

以新时代军事教育方针为根本遵循,对标军队院校军事体育实战化教学中的现实问题。该文通过分析军事体育实战化教学路径创新的必要性,多维度探索军事体育实战化教学路径创新策略。旨在不断推进军队院校教育培养向新型军事人才聚焦、向提高新质战斗力贴近,确保校门对接营门、操场直通战场,真正赢得未来战争的主导权。

基于CiteSpace的中国军事体育研究热点及趋势可视化图谱分析

以中国知网数据库收录的464篇军事体育领域研究文献为数据来源,借助文献计量工具CiteSpace绘制知识图谱,对我国军事体育研究的发文量、期刊分布、资助项目、作者和机构等进行可视化分析,总结我国近年军事体育研究的重点与热点,为我国军事体育研究提供借鉴和参考。结果表明,军事体育相关研究在2015年和2019年发文量骤增,但后期略有回落;其中军事体育学报刊文量最多,其他刊文期刊分布零散;近年资助项目数量略有增加;高产学者人数较少,且不同机构间的合作力度不足;随时间迁移军事体育研究内容逐渐细化,但军事体育训练贯穿整个研究历程;功能性训练和定向人员培养是研究的前沿热点之一。

新大纲背景下军事体育课“教、训、战”一体化教学模式研究

为进一步提升人才培养质量,在详细剖析新大纲背景下军事体育课程现状问题的基础上,以课程教学、课外训练、比武竞赛、科学研究和综合保障等为支撑点,从思路目标、指导思想、支撑理论、内容体系及方法策略等方面构建军事体育课教、训、战一体化教学模式,并从育人理念、训练模式、师资队伍和场地设施等方面提出的建设性措施策略,以期深入推动军事体育课教、训、战一体化教学模式的顺利实施。

红色体育研究及对推进新时代军事体育建设发展的启示

红色体育是中国共产党在带领所属武装力量和人民开展革命斗争和恢复建设的历史进程中创造出来的顺应时代发展的体育锻炼体系、体育组织形态、体育竞赛模式和体育精神文化的总称。面对新时代军事体育建设发展任务,对红色体育的发展历程、历史作用及主要特点进行了梳理,旨在从红色体育中汲取历史营养,学习贯彻习近平强军思想,学习贯彻习近平关于体育的重要论述,为新时代军事体育建设发展提供借鉴和启示。

军校新学员军事体育训练策略研究

军事体育是军校新学员入学军政基础强化训练的主要内容,是提高新学员军事素质,塑造军人形象的重要过程。为更好地提高新学员军事体育训练效果,要科学设置学员骨干培训模式,注重任职能力的培养,激励工作的积极性。通过正确引导,提高新学员对军校管理和军事体育训练的认识,激发他们的训练热情;突出强化训练重点内容,差异化分类精准施训,建立可持续发展的考评机制,有效提高新学员体能水平和军事素质。

军事体育课程思政“四度”建设策略与路径研究

军事体育课程思政建设是军队院校落实“立德树人、为战育人、以体育人”人才培养目标,培养军队高素质新型军事人才所做的重要举措和具体表现。文章对以军事体育课程思政内涵的“深度”、教员思政站位的“高度”、教学形式的“新度”和制度管理的“力度”四个方面为着重点的军事体育课程思政建设路径进行相关研究,旨在推动军事体育课程思政建设改革进程,全面提升课程建设的实践性和操作性。

军校新学员军事体育训练伤病分析及预防

训练伤病是军校新学员在军事体育训练中常见的问题,不仅损害新学员的身体和心理健康,还阻碍训练计划的正常实施,降低了入学军政基础强化训练的整体质量。为了预防训练伤病,提高训练成绩,要加强训练伤病宣传教育,认识伤病预防的重要性,坚持科学组训、循序渐进、避免过度训练。开展心理健康教育,组织心理训练,提高学员训练的自信心。完善训练中的保障工作,确保训练安全顺利进行。

军事体育融合在抗战时期一二O师部队建设中的功能应用及启示

通过对抗战时期一二〇师军事体育融合的功能及应用进行研究,总结分析军事体育运动融合对军队建设的政治引导、强身健体、组织纪律塑造、教育娱乐、人际交往及优良作风的培养等功能作用及应用,充分展现出一二〇师广大指战员对军事体育融合认识的实用性和前瞻性,符合抗战特殊时期发展需要,对提高部队战斗力,巩固抗战联盟,保障抗战胜利以及促进新中国体育事业的发展等均具有积极的促进作用。

浅谈对军事体育课程思政建设的认识

军校体育课程思政建设是运用军事体育课程中所蕴含的思想政治教育资源对学员进行价值引领的创新探索,是新时代军校贯彻落实立德树人根本任务,实行全过程、全方位、全员育人的重要举措。本文立足于军校体育课程和思想政治理论课同向育人的战略高度,通过文献研究法、跨学科研究法,对军事体育课程思政设计进行研究,包括:①阐述了推进军校军事体育课程思政建设的原因;②概述了军事体育课程思政的理论基础;③说明了军校军事体育课程思政建设的紧迫性和实践性;④军事体育课程思政设计的关键点分析、具体步骤等,旨在为相关教学工作所参考。

高职院校定向军士生军事体育课程融合课程思政的实践探索

我国高职院校在培养定向军士生的军事体育课程中,主要以军事体育素质和军事体能素质为主,忽略了思政教育。培养定向军士生时需要树立正确的思想品格,转变其身份认知,通过军事体育课程与课程思政融合,优化军事体育课程融入课程思政的教学过程,营造军事体育的思政课堂氛围,课程思政渗透军事体育课程的教学内容,提升定向军士生对军事理论与思政教育的认识,助力培养高素质现代化军人队伍。

基于VR全景视频技术的军事体育混合式教学模式研究

为提高对新战争形态和作战方式的适应能力,科学把握新版《军事体育训练大纲》的理念内涵,以教育信息化手段提升军事体育教学质量,提出基于VR全景视频技术的军事体育混合式教学模式。实现了信息技术与军事体育教学的融合,通过构建线上+线下融合互通的学习平台,创新军事体育教学资源形式,满足学生个性化及差异化的学习需求,为军队院校军事体育信息化教学改革提供了新思路。

连队化管理模式下军事体育教学体系建设研究

该文运用教学论、管理学和军事体育学的基本原理,分析军事体育教学功能,认为军事体育教学具有唤醒学员身体自觉意识,提高学员强身健心的自组织能力,开发学员组织实施军事体育训练能力的基本功能,该功能完全能满足连队化管理模式对学员自主军事体育训练能力的需求。确定着眼于学员军事体育能力培养,注重军事体育基础知识技能应用方法选择,强调能力教学法应用,重点考评学员训练组织与管理技能是连队化管理模式对军事体育教学的特殊要求。在此基础上,提出符合连队化管理模式需要的军事体育教学体系建设方案。

军事体育的由来与军事体育的概念

本文从历史的角度论述了战争与体育的起源,以及半个世纪以来军事体育在我国发展的过程。指出了国防体育和军事体育是同一概念。而军事体育和军队体育、军人体育却完全是不同概念。

培养高素质复合型军事体育专业人才

军事人才素质决定军队质量。谁拥有了高素质的复合型军事人才,谁就能在未来作战中拥有主动权。我军能否担当起21世纪国防现代化建设重任,能否打赢未来高技术条件下的局部战争,关键也在于能否培养出高素质的复合型军事人才。军事体育专业人才是我军军事体育的骨干力量和新形势下军事体育训练的组织、领导者,肩负着全军官兵体能建设的重任。提高对培养高素质复合型军事体育人才意义的认识,确立新的军事体育人才模式,科学设计军事体育专业人才的规格要求。