中学化学教学中新课导入法的探讨

本文从新课导入法的要求、功能、方法三个方面对新课导入在中学化学教学中的应用进行了研究,并结合事例对新课导入的方法加以深入、具体的阐述。

浅谈导入法在内科学教学中的运用

从情景导入法、病例分析导入法、忆旧导入法、悬念导入法、生活事例导入法厦医疗事故分析导入法6个方面探讨导入法在内科学教学中的运用。

初中数学新课导入的方法研究

导入是一节课的初始阶段,良好的导入可以激起学生学习的积极性,还能够提纲挈领,使学生大致掌握本节课的学习思路.为此,在初中数学教学中,教师应该注重新课的导入,探索更好地导入新课的方法.本文提出事例导入、归纳导入、实践导入与游戏导入三种导入方法,希望能为初中数学教师提供一些教学思路.

导有“法”入有“道”——浅析九年级化学课堂导入的方法

初中化学教学中,教师要除旧换新把旧的教学换成新的课堂导入法,通过新的课堂导入法会不断吸引学生努力学习,会促使学生对初中化学知识越来越喜欢,课堂上教师还要调动课堂学习氛围,鼓励学生积极提出不懂的问题,教师可以及时帮助学生解答,教师讲解初中化学时可以利用生活的事例给学生举例子,尤其是在讲解化学实验时重点引导学生,还能利用实验导入法、生活方式导入法、设疑点导入法,这样能增加学生对化学知识的记忆,能提高教学效率,还能提高学生的学习成绩。

《高级英语》课的导课艺术

课堂教学中的导课环节是整个课堂教学的重要组成部分,所以教师要想使一堂课获得良好的效果,必须提高自己的导课艺术水平。本人根据几年来教授高级英语课的经验认为,高级英语可采取以下几种导课方法:创境导入、释题导入、设疑导入、背景导入、事例导入等。