期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈词汇学习策略与高职英语教学
1
作者
龚家慧
《天中学刊》
2014年第2期137-138,共2页
词汇学习是一个漫长又复杂的积累过程,而掌握词汇学习策略能够帮助学习者克服困难,提高学习效率。在高职英语教学中,元认知策略的培养举足轻重,教师应把元认知策略中的事前计划策略和选择注意策略的培训作为重点。
关键词
词汇学习
策略
高职英语教学
事先计划策略
选择记忆
策略
联想记忆法
下载PDF
职称材料
题名
浅谈词汇学习策略与高职英语教学
1
作者
龚家慧
机构
河南职业技术学院基础教学部
出处
《天中学刊》
2014年第2期137-138,共2页
基金
河南省社科联
省经团联调研课题(SKL2013-1605)
文摘
词汇学习是一个漫长又复杂的积累过程,而掌握词汇学习策略能够帮助学习者克服困难,提高学习效率。在高职英语教学中,元认知策略的培养举足轻重,教师应把元认知策略中的事前计划策略和选择注意策略的培训作为重点。
关键词
词汇学习
策略
高职英语教学
事先计划策略
选择记忆
策略
联想记忆法
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈词汇学习策略与高职英语教学
龚家慧
《天中学刊》
2014
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部