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再说曹雪芹何曾“立意要作传奇”——关于庚辰本第二十二回一条双行批的进一步解读
被引量:
1
1
作者
张志
《教育与教学研究》
1999年第7期24-25,共2页
本文再次就庚辰本第二十二回“试思作者当日发愿不作此书,却立意要作传奇,则又不知有如何词曲矣”这条双行批和一条“旁证”批作了解读,重申此批是一条假设性质和取乐性质的批语,说明作者并没有“作”过传奇,这条批语不能作为证明曹雪...
本文再次就庚辰本第二十二回“试思作者当日发愿不作此书,却立意要作传奇,则又不知有如何词曲矣”这条双行批和一条“旁证”批作了解读,重申此批是一条假设性质和取乐性质的批语,说明作者并没有“作”过传奇,这条批语不能作为证明曹雪芹创作过戏曲传奇的证据。
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关键词
不作
要作
事实的反面
假设
取乐
传奇
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题名
再说曹雪芹何曾“立意要作传奇”——关于庚辰本第二十二回一条双行批的进一步解读
被引量:
1
1
作者
张志
机构
成都温江教师进修学校
出处
《教育与教学研究》
1999年第7期24-25,共2页
文摘
本文再次就庚辰本第二十二回“试思作者当日发愿不作此书,却立意要作传奇,则又不知有如何词曲矣”这条双行批和一条“旁证”批作了解读,重申此批是一条假设性质和取乐性质的批语,说明作者并没有“作”过传奇,这条批语不能作为证明曹雪芹创作过戏曲传奇的证据。
关键词
不作
要作
事实的反面
假设
取乐
传奇
分类号
I207.411 [文学—中国文学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
再说曹雪芹何曾“立意要作传奇”——关于庚辰本第二十二回一条双行批的进一步解读
张志
《教育与教学研究》
1999
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