事实是如何转化成新闻的

在应用新闻学中,备受学者关注的是新闻写作、采访技巧等技能。而事实上,把客观事实转化为新闻事实即新闻发现是新闻记者所必须具备的业务素质。生活中大量的客观事实材料,其中有些具有很高的新闻价值,但是这些客观事实不会自动转化为新闻事实。客观事实材料需要有心人的发现,并通过大众传播媒介使得广大受众知晓。新闻发现作为客观事实转化为新闻事实的主动行为,包含以下几个部分:行为客体,行为目标,行为方式,行为属性。通过分析这四个组成部分。

论转化犯的重构

本文有别于传统的研究思路,将存在于刑事立法当中的转化犯称为法定转化犯,对其成立特征进行论述并对其在刑法中的立法例进行归纳;将存在于司法实务中的转化犯称为事实转化犯,并认为其只有故意犯向故意犯转化和过失犯向故意犯转化两种类型。

获得感:教师职业认同的时代建构

教师职业认同的关键在于教师认为所从事的教育职业有收获、有价值,因此,获得感实际上是教师职业认同时代建构的关键。获得感是获得事实基础上形成的主观评价,教师的获得感从根本上来说是教师各种精神需求的满足,获得感可以转化为幸福感,获得感也是一种尊严感,等等。而在当下社会环境中,教师的精神发展不足,很多教师的精神建设匮乏,各种因素都在消解教师的获得感。教师职业认同建构下教师的获得感强化主要包括获得事实的生成和获得事实的意识转化,做到这两方面,教师职业认同也就水到渠成。