职业核心能力综合实训课程质量评估模式的研究与实践

本文以职业核心能力综合实训模块为切入点,分析了高职院校在实践实训课程评价存在的问题,提出一种"二元三层"实训教学评价模式构建情况,实践证明该评价模式极大地激发了学生的学习热情,促进了人才培养模式的创新。