设计实践与地域性维度的教学方法评测——二元模糊德尔菲法的适用性决策

科学的创意思维法有助于创新力和设计教育的发展。然而尚未有通用的适合设计教学使用的思维法,因此,本研究依据大学设计教育的办学思路以及学生特点将创意思维法转变成设计教学方法,从“设计教学实践”与“地域性主题”两个维度进行适用性评测。提出德尔菲法与二元模糊语意模型结合的评测模式,使用三角模糊数、欧式距离法、OWA等算法对15位专家的评估值进行统计分析。筛选出11类创意思维法最适用于设计教学,表明大学设计类教师对于方法应用的基本观点。所评估筛选的创意思维方法对于大学的设计类课程的教学具有一定的参考价值,并首次提出将二元模糊德尔菲法结合到该领域。

基于二元语意一致性的军品供应商绩效模糊评价方法

成功实施军事供应链制度的关键因素,在于完善的军品供应商供应绩效评价机制.为此,在分析军品供应商评价多准则指标体系的基础上,针对不同特性的准则会产生确定值、区间值以及语义值等异质评估信息的问题,提出了使所有决策者的评估信息转换为二元语义变量的一致化方法.随后,以产品全寿命周期为策略,结合模糊信息,利用熵值最大化算法得到各准则的优化权值向量,运用修正的语意顺序加权平均算法整合各准则,建立供应商整体供应绩效评估算法.计算实例表明该方法可对供应商绩效作出有效评估并能提供更丰富的决策信息.