英语特色 综合发展 广州市第二十七中学

广州市第二十七中学（广州外语综合高级中学）既是一所英语特色学校，又是一所具有普职融通特色的综合高级中学。该校坚持英语特色教育20多年，树立了良好的社会声誉。在高考中，该校学生的英语成绩十分突出，

沈阳市二十七中学

沈阳市二十七中学是一所六年制的完全中学，建立于一九五三年八月。当时校址在万泉公园西侧——万泉街二号，学校就座落在南运河东侧，在万泉公园和万柳塘公园之间。

发展中的唐山市第二十七中学

办学条件：学校占地20667平方米，交通便利，环境优美。现代化教学设施完备，拥有南北教学楼、办公楼、体育楼、音乐厅以及一类标准的微机室、多媒体教室、语音室、图书馆、理化生实验室和田径场地，并配有服务设施齐全的学生宿舍和食堂。

广州市第二十七中学 广州市外语综合高级中学

广州市第二十七中学，广州市外语综合高级中学是广州市一级学校，使用两个校名，自1985年以来，学校以英语教学为特色，在广州率先与境外教育机构合作，引进国际先进的教学方法，创造性地开设了具有鲜明特色的课程——协同课程，以明确的教学目标，新颖的教学模式，符合实际的教学内容，培养了一大批适应社会需要的英语人才，在高考，各类英语竞赛中获得优良成绩。

扬创新教育风帆 促师生和谐发展——荣成市第二十七中学

山东省荣成市第二十七中学，位于“中国海带第一镇”——俚岛镇。学校秉承“以规范促发展，以创新彰显办学特色，让每名学生享受全面优质教育”的办学理念，打造“以创新教育促进师生自主、和谐发展”的办学特色。

山东省济南第二十七中学:建“合和”文化,育“俊雅”之人

始建于1958年的山东省济南第二十七中学是一所有着较高办学水平和社会声誉的传统名校。目前学校共有24个教学班，在校学生1000余人，教师100人。目前学校有省、市优秀教师6人，市优秀班主任16人，省特级教师、济南名师、区首席教师、首席班主任12人，区级以上骨干教师人数占学校教工总人数的50%以上。

承载历史底蕴 追求未来卓越——兰州市第二十七中学掠影

创办于1928年的兰州市第二十七中学,前身为甘肃省立兰州女子中学,是一所历史悠久、具有丰富文化底蕴的陇上名校。多年来,学校始终坚持＂以改革求发展、以发展促提升＂和＂突出业绩、提升质量、创建特色＂的核心价值导向,紧抓历史机遇,大力提升办学水平。

兰州市第二十七中学

兰州市第二十七中学创办于1928年，是一所历史悠久的名校。学校秉承“勤奋求实”的校训，80多年来，为兰州教育作出了突出贡献，原困务院副总理吴仪就是毕业生中的杰出代表。学校现为兰州市示范性普通高中，有36个教学班，在校学生1844人。

人本教育 情怀校园 阳光学子——沈阳市第二十七中学“人本教育”理念简析

思想是行动的先导,理念是行动的指南。近年来,省级重点、示范普通高中沈阳市第二十七中学在教育教学及管理方面均取得了骄人成绩,学校因此获得辽宁省首届文明校园、辽宁省课程建设典型学校,教育部国防教育特色学校等殊荣。

构建和谐发展的“和合文化”——济南市第二十七中学的突围与超越

在山东省济南第二十七中学58年的发展中，既有辉煌的巅峰——升学率高居全省榜首、济南初中学校中的明星；随着生源质量的改变，它又经历了教育质量大幅下滑的坎坷低潮。武树滨，这个致力于解码“和合”教育的校长，大胆地实施制度改革，构建“合作文化场”，开展磨砺教育、演讲活动、读书活动、评价活动……为学校这片乐土带来“富甲”一方的“皇冠”。学生率性发展，梦想于乐学的海洋里；教师合力耕耘，把“智能”的种子埋藏在学生的心里。而武树滨校长，不但对“和合”进行了深层次的诠释，更全身心地投注到教育事业的实践中，让人们认识了人生最大的乐趣是发现，最美的真谛是奉献。 陶继新先生则对武树滨校长的生命追求与实践行动进行了学理性的透视，并以清新且有创意的语言引领我们去窥观武树滨校长丰富的内心世界，进而将“和合”的意蕴升华到又一个新的境界。

山东省荣成市第二十七中学

山乐省荣成市第二十七中学建于1993年8月，位于俚岛镇驻地，占地65亩，建筑面积9527平方米，绿地面积21810平方米，绿化覆盖率达50％以上，现有32个教学班，学生1300多人，教职工121人，其中专任教师118人，学历达标率为98％。学校先后被评为：。全国青少年普法教育先进单位。、“山东省规范化学校”、“山东省电化教育示范校”、“山东省校本培训示范学校”、“山东省科普示范学校”、“山东省体育传统项目学校”、

辽宁省沈阳市第二十七中学

辽宁省沈阳市第二十七中学位于沈阳市中心城区沈河区。毗邻科学家花园,万柳塘公园学校创建于1953年,1959年被确定为辽宁省四所省级重点中学之一,2003年被评为辽宁省示范性普通高中,2010年被评为沈阳市标准化普通高中。

南昌市第二十七中学

南昌市第二十七中学位于南昌市坛子口立交桥旁的东坛街，是一所市属初级中学。校内绿树掩映、鸟语花香。学校现有教职工102名，其中高级教师占47%；有32个教学班，在校学生2200余名。学校实验室、多媒体室、语音室、微机室、演播室等各项教学设施均达省级一类标准。学校遵循“文明、勤奋、

北京市第二十七中学

北京市第二十七中学坐落在北京市中心东华门大街，临近紫禁城，有着深厚的文化底蕴，享有良好的社会声誉。学校的前身孔德学校是由我同近代教育学家蔡元培先生于1917年创办，革命先驱李大钊也曾在此任教，

以制度保障平等——北京市第二十七中学现代学生教育管理制度建设的实践与思考

青年学生，正处于人生发燕尾服的关键期，人生观、世界观的形成期，独立人格的构建期。因其生理、心理原因和认知规律的限制以及家庭、社会教育存在的诸多现实问题，其自身生活习惯、行为习惯、学习习惯以及价值观的形成面临重大挑战。在这种情况下，外在的行为引导和规范至关重要。为此，建构一套科学的学生教育管理制度显得必要且紧迫。

大力发展校园足球,助推学生全面发展——武汉市第二十七中学校园足球经验介绍

武汉市第二十七中学是一所有着60年办学历史的老校，现为单设初中，占地面积15000平方米，拥有学生近1000人，教职工130余人，设24个教学班级，建有标准跑道、篮球场、足球场，体育设备设施完备。

校园足球 孕育女足新希望——武汉市第六十四中学顺道校区校园女足纪实

武汉市第六十四中学顺道校区,是武汉市硚口区唯一的初中女足训练基地,它的前身是女足传统校武汉市第二十七中学。近年来,该校立足于女足传统,在取得竞技优异成绩的同时,还以＂足球模块教学＂为依托,培养学生的足球兴趣,真正做到了＂足球进校园、足球进课堂＂。

鸿合激光投影机 高品质成就零维修

教育市场多年来一直都是投影机的主场，然而随着近年交互智能平板的涌现，投影机是否依旧占据着绝对的主场优势？投影机＋电子白板的这对组合是否也依旧是教育用户的主流选择？日前，记者走访河北石家庄第二十七中学后得到了肯定的回答。

科研成果推广策略的探索与实践

教育科研是教育改革与发展的“第一推动力”，是学校教育教学“百舸争流”的必由之路。长期以来，中小学的科研工作存在重科研轻推广、重成果轻应用的状况，不少科研课题一结题便束之高阁，研究成果不能得到及时的总结、推广和应用，教育科研低效、无效的现象较为严重。因此，正确认识科研成果推广、应用的内涵及价值，探寻科研成果推广的路径是广大教育科研工作者义不容辞的责任。近年来，荣成市第二十七中学始终坚持“科研兴教、科研兴校、科研强师”的战略，坚持“问题即课题、行动即研究、成效即成果”的科研理念，努力实施科研成果推广战略，促进学校的内涵发展，取得了显著成效。