贯彻党的二十届三中全会精神 推动注册会计师行业高质量发展

党的二十届三中全会对进一步全面深化改革、推进中国式现代化作出了全面部署,提出的300多项重要改革举措,直接或间接地影响到注册会计师行业,为注册会计师行业提出了新的挑战,布置了新的课题,也带来了新的机遇。本文认为要充分认识注册会计师行业高质量发展的重大意义,在此基础上理性探讨注册会计师行业高质量发展的衡量标准,提出推动注册会计师行业高质量发展的意见建议。

城乡融合发展视角下农业价值链金融发展逻辑与服务模式研究——学习贯彻党的二十届三中全会精神

在推动城乡融合发展和实现乡村振兴的进程中,农业价值链金融的发展尤为重要。然而,农业价值链金融的不足制约了我国农业融资的可得性。为此,构建城乡融合发展视角下农业价值链金融发展的理论逻辑与实践逻辑,分析我国农业价值链金融目前面临的问题和障碍,并提出城乡一体的农业价值链金融在服务模式方面的创新思考,以期解决农村金融的发展偏离问题,促进农村经济实现质的有效提升和量的合理增长,进而全面提高城乡融合和区域协调发展水平,促进城乡共同繁荣发展,实现乡村振兴。

推动全面深化改革高水平部署和高质量落实--把学习贯彻党的二十届三中全会精神不断引向深入

高水平改革部署和高质量改革落实相互促进、同频共振。在省部级主要领导干部学习贯彻党的二十届三中全会精神专题研讨班开班式上习近平总书记关于处理好部署和落实的关系的重要讲话,是把学习贯彻党的二十届三中全会精神不断引向深入,推动改革行稳致远的重要抓手,为高水平改革部署和高质量改革落实指明了方向、提供了方法。一体推进高水平改革部署和高质量改革落实,必须深刻领会习近平总书记关于处理好部署和落实的关系的重要讲话精神,不断深化对改革规律的认识,打造改革提质增效责任共同体,遵循规律部署改革,依照规矩落实改革。

以党的二十届三中全会精神指引和彰显国家审计的新路径

作为关涉权力监督的特殊政治制度,国家审计隶属于国家政治监督体制范畴。为了推动国家审计的理论发展和学科建设,需要全面加强对国家审计的政治性研究,使之在适应国情、民情、社情的发展趋势中,更好服务国家治理现代化。文章以党的二十届三中全会精神为指引,深入探讨国家审计的现实要求、内涵拓展和实践应用等问题,在协同视角下,国家审计应创新信息化路径,定位公共资源效益与收入公平职能,以及国家审计体制改革的路径选择,彰显国家审计的制度优势和创新方向。

学习贯彻党的二十届三中全会精神 推动新型农村集体经济内涵式发展路径探赜

学习贯彻党的二十届三中全会精神,推动新型农村集体经济内涵式发展,是实现乡村全面振兴、农业农村现代化,并拉动我国经济增长的必由之路。在推动过程中,面临运行机制待规范、配套政策和设施不足、资源配置效率较低等主要问题。因此,应该通过完善配套机制、加强扶持政策和提高品牌意识、充分整合物质资源等措施,为新型农村集体经济的内涵式发展提供智力支持。

深化文化体制机制改革推进中国式现代化的逻辑理路和实践路径——学习贯彻党的二十届三中全会精神

深化文化体制机制改革作为全面深化改革的重要维度,是推动中国式现代化发展的重要动力。从逻辑理路来看,深化文化体制机制改革是推进中国式现代化的本质要求之一,中国式现代化的成功推进离不开文化体制机制改革的有效赋能。从实践路径来看,通过完善意识形态工作责任制、优化文化服务和文化产品供给机制、健全网络综合治理体系、构建更有效力的国际传播体系等措施深化文化体制机制改革,不断将中国式现代化的文化形态推向新的历史高度。

党的二十届三中全会精神融入中小学思政课的实践路径研究

学习和贯彻党的二十届三中全会精神,不仅是当前全党全国的重要政治使命,还是各学段思政课教育教学的核心要义。思政课作为学习党的理论的重要途径,伴随党的理论创新,积极将全会精神融入中小学思政课,以确保党的创新理论和思想政治教育发展同向而行。这既满足了进一步全面深化改革的现实需要,又符合思政课内容实时更新的客观要求,还符合学生学科核心素养提升的培养目标。本文基于全会精神融入中小学思政课的视角,从明确教学目标、创新教学方法和加强教师培训三个方面,切实做好全会精神有机融入中小学思政课教育教学工作,充分发挥思想政治教育的引领作用,引导学生在生活和学习中践行全会精神,切实提升育人实效,从而更好地服务于进一步全面深化改革,推进中国式现代化发展。

党的二十届三中全会全面深化改革系统推进中国式现代化的逻辑进路

全面深化改革推进中国式现代化是一个系统工程,党的二十届三中全会指出,目前我国已实现改革由局部探索、破冰突围到系统集成、全面深化的转变。进一步全面深化改革、推进中国式现代化,要增强改革系统性、整体性、协同性,解决中国式现代化系统中的结构性矛盾、层次性矛盾、派生性矛盾,要求全面深化改革必须是整体性、协同性和渐进性相统一的改革。当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、实现民族复兴伟业的关键时期,但改革过程中暴露出的改革设计拟合欠佳、改革布局协同弱化、改革环节衔接梗阻等难点问题,制约了中国式现代化的系统推进。破解上述难点问题,必须坚持党的领导强化改革顶层设计的总体擘画,坚持新发展理念增进改革布局间的协同耦合,坚持问题导向和目标导向促进改革有机衔接,坚持守正创新在关键领域改革取得重大突破,开创进一步全面深化改革推进中国式现代化的新局面。

劳动力流动赋能城乡融合:理论机制与实证检验——基于安徽省6县1002个农户的问卷调查

城乡融合在构建新型城乡关系中发挥着基础性作用,劳动力流动则为城乡融合目标的实现提供了新的可能。安徽省作为传统的农业大省及全国农村劳动力转移大省,城乡融合问题是制约其经济发展的重要因素。因此,基于微观调研数据,探究安徽省劳动力流动对城乡融合发展的影响,并通过机制分析检验资源配置和人力资本在劳动力流动赋能城乡融合过程中的间接作用。研究发现:劳动力流动显著促进了城乡融合发展,这一结论在经过一系列严谨检验后依然成立;劳动力流动可以通过优化资源配置、聚集人力资本等路径有效推动城乡融合;劳动力流动对城乡融合发展的促进效应存在明显的区域异质性,尤其在对政策相对不完善地区的城乡融合促进上,其效应更为显著。基于此,为进一步全面深化改革、促进城乡融合发展、推进中国式现代化建设,提出应统筹资源配置、促进城乡产业融合,激发人才活力、增强城乡一体意识,完善市场规则、健全按要素分配制度,深化土地改革、推进新型城镇化建设,增强政策导向、规范劳动力有序流动等建议。

深化党的建设制度改革:主要原则及其落脚点

深化党的建设制度改革既是进一步全面深化改革的重要内容,又是提高党对进一步全面深化改革、推进中国式现代化领导水平的重要保障。应把握好深化党的制度建设改革的主要原则及其落脚点。核心原则是确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心,基本原则是确保调动全党抓改革、促发展的积极性、主动性、创造性,具体原则是确保用改革精神和严的标准管党治党。

从深圳实践看新时代全面深化改革的宝贵经验

党的二十届三中全会强调,进一步全面深化改革要总结和运用改革开放以来特别是新时代全面深化改革的宝贵经验,即坚持党的全面领导、坚持以人民为中心、坚持守正创新、坚持以制度建设为主线、坚持全面依法治国、坚持系统观念。新时代以来深圳所取得的改革创新成就是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,贯彻落实党中央全面深化改革战略的结果,同时也彰显了新时代全面深化改革历史经验的科学性和重要理论价值。

数字经济时代发展新质生产力与重塑新型生产关系

数字经济在发展新质生产力与重塑新型生产关系中具有重要作用。其中,数字技术是发展新质生产力的核心驱动力,数据要素是发展新质生产力的关键要素,数字经济是重塑新型生产关系的重要抓手。在数字经济时代,理清新质生产力与新型生产关系二者之间的关系,对于以全面深化改革发展新质生产力与重塑新型生产关系意义重大。然而,现阶段全面深化改革仍然存在诸多深层次矛盾问题。为此,在以数字经济为主要特点的新一轮全面深化改革进程中,要以全面深化改革为前提,因地制宜发展新质生产力;以科技创新引领新质生产力,推动实现高质量发展;以产业创新引领新质生产力,推进建设现代化产业体系。在此基础上,通过构建高水平社会主义市场经济体制,推进教育科技人才体制机制一体改革,创新生产要素配置方式,进而形成与新质生产力相适应的新型生产关系。

新时代党员干部理想信念教育常态化制度化的动力机制论析

重视党员干部理想信念教育是中国共产党在长期革命、建设与改革的伟大实践中一以贯之的优良传统,它不仅关系到共产党人安身立命的根本,也关系到党和国家的前途命运。党的二十届三中全会对“推动理想信念教育常态化制度化”作出部署,进一步推动党员干部理想信念教育常态化制度化对凝聚全面深化改革、推进中国式现代化的思想共识与合力,具有重要而深远的意义。因此,本文立足在学习贯彻党的二十届三中全会现实语境下来重新审视党员干部理想信念教育常态化制度化的内涵和价值,剖析当前党员干部理想信念教育面临的诸多挑战,以及动力弱化影响理想信念坚定的严峻现实,以期通过动力机制的塑造,推动理想信念教育常态化制度化。

国际比较视野下以全面深化改革推进中国式现代化的中国智慧

以全面深化改革推进中国式现代化是中国共产党长期奋斗总结出来的宝贵经验,是中国智慧的集中体现。全面深化改革与中国式现代化具有耦合性,两者之间存在着严密的逻辑关联。全面深化改革的特征契合中国式现代化的发展要求,全面深化改革与中国式现代化有着共同的政治遵循、发展目标与价值立场,全面深化改革是推进中国式现代化的有效路径,推进中国式现代化也为全面深化改革提供了前所未有的历史性机遇。以全面深化改革推进中国式现代化,是对资本主义现代化道路的超越。中国对资本主义的认识过程,是中国在规避资本主义现代化之殇的基础上开辟更为健康的以全面深化改革推进中国式现代化道路的过程。以全面深化改革推进中国式现代化也是社会主义国家现代化的标杆。中国式现代化道路的成功与中国改革路径的选择以及改革力度的强大密不可分。

论农业适度规模经营视野下的承包地细碎化治理

发展农业适度规模经营是中国式农业农村现代化的必由之路,而承包地细碎化治理是发展农业适度规模经营中的关键一环。承包地细碎化治理模式中,“承包权不动,经营权连片”在法律上的技术路径是三权分置之下的土地经营权流转;“承包权互换,承包地连片”在法律上的技术路径是两权分离之下的土地承包经营权互换。农村集体经济组织在承包地细碎化治理中发挥着统筹协调、组织服务等功能,按照法定的程序形成集体意志,还可以充当承包农户在土地经营权外部流转时的代理人,以破除集体行动困境。承包地的调整仅限于个别农户之间,并在符合法定条件的前提之下按照法定程序进行,不得以承包地细碎化治理为由扩大承包地调整的适用范围而进行“打乱重分”。

新时代新征程进一步全面深化改革的政党领导逻辑

坚持和加强党的全面领导是进一步全面深化改革的定海神针。马克思主义政党领导权理论,中国共产党作为长期执政的马克思主义政党所独有的品格及其使命型、变革型、先锋型政党的鲜明特质,以及有效应对进一步全面深化改革复杂性和艰巨性的内在需要,共同构成了坚持和加强党对进一步全面深化改革全面领导的多维逻辑。党的领导制度体系,党委(党组)制、领导小组制度、党管干部制度、选贤任能制度以及党的系列领导法规等,共同构成了党对进一步全面深化改革实施全面领导的制度机制。不断提升全党把握改革规律的水平,坚持用改革精神和严的标准管党治党,深化党的建设制度改革,有效落实改革的领导责任,是提高党对进一步全面深化改革领导水平的战略路径。

数字技术赋能思政课教学的三重维度

党的二十届三中全会勾勒了进一步全面深化改革的宏图,高瞻远瞩地对教育、科技、人才三步齐驱的体制机制改革做出了新部署。数字技术塑造着思政课教学的新形态。以党的二十届三中全会精神引领数字技术赋能思政课教育,既能彰显数字技术赋能思政课教学的价值意蕴,打造教学方法的崭新范式,契合教育主体的现实需求,落实立德树人的根本任务;又能直击数字技术赋能思政课教学中存在的教师技能恐慌、内容与技术的本末倒置、信息茧房等现实窘况,进而为数字技术赋能思政课教学开辟出一条提升教育主体数字素养,坚持内容为本、技术为要,优化数字算法治理的可行路径。